A educação conscienciológica a distância é o curso ou programa tarístico oferecido nas modalidades online, gravado ou semipresencial ministrado por docente(s) conscienciólogo(s), homem ou mulher, a partir de local remoto, promovido pelas Instituições Conscienciocêntricas (ICs).
Você, leitor ou leitora, já participou de algum curso conscienciológico online? Eles proporcionaram algum processo de autorrenovação evolutiva? De qual envergadura?
EDUCAÇÃO CONSCIENCIOLÓGICA A DISTÂNCIA
(PARAPEDAGOGIOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A educação conscienciológica a distância é o curso ou programa tarístico oferecido nas modalidades online, gravado ou semipresencial ministrado por docente(s) conscienciólogo(s), homem ou mulher, a partir de local remoto, promovido pelas Instituições Conscienciocêntricas (ICs).
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O vocábulo educação vem do idioma Latim, educatio, “ação de criar, de nutrir; cultura; cultivo”. Surgiu no Século XVII. A palavra consciência deriva do mesmo idioma Latim, conscientia, “conhecimento de alguma coisa comum a muitas pessoas; conhecimento; consciência; senso íntimo”, e esta do verbo conscire, “ter conhecimento de”. Apareceu no Século XIII. O elemento de composição logia provém do idioma Grego, lógos, “Ciência; arte; tratado; exposição cabal; tratamento sistemático de 1 tema”. O sufixo ico, ica vem do idioma Latim, icus, e este do idioma Grego, ikós, e, com noção de “participação; referência; pertinência”, é formador de adjetivos; o termo distância provém do idioma Latim, distanciae, “afastamento”. Surgiu no Século XV.
Sinonimologia: 1. EaD conscienciológica. 2. Atividade paradidática conscienciológica virtual. 3. Curso conscienciológico em ambiente de aula virtual. 4. Tarefa do esclarecimento a distância.
Cognatologia. Eis, na ordem alfabética, 21 cognatos derivados do vocábulo distância: autodistanciamento; distada; distado; distal; distanciação; distanciada; distanciado; distanciador; distanciadora; distanciamento; distanciante; distanciar; distanciável; distanciômetro; distante; distar; equidistada; equidistado; equidistância; equidistante; equidistar.
Neologia. As 3 expressões compostas educação conscienciológica a distância, educação conscienciológica a distância stricto sensu e educação conscienciológica a distância lato sensu são neologismos técnicos da Parapedagogiologia.
Antonimologia: 1. Curso conscienciológico presencial. 2. Atividade paradidática conscienciológica presencial.
Estrangeirismologia: o learning a distância; o compartilhamento do know-how evolutivo.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à tecnicidade parapedagógica.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene grupal da expansão da Conscienciologia no Planeta; o holopensene grupal da expansão da Enciclopédia da Conscienciologia; os evoluciopensenses; a evoluciopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; o holopensene da Conscienciometria e da harmonização intraconsciencial; os harmonopensenes; a harmonopensenidade; os materpensenes específicos; o holopensene da transparência; o holopensene grupal da propagação das experiências da projetabilidade lúcida; o holopensene da erudição; o holopensene grupal do realinhamento da proéxis; o holopensene doméstico transformado em pensene de autopesquisa; o holopensene do autoconhecimento amplo e profundo.
Fatologia: a educação conscienciológica a distância; os cursos a distância nas diferentes especialidades conscienciológicas; os cursos online; as consignas do curso; os critérios de segurança; as otimizações para os alunos e alunas; o manual de procedimentos práticos dos cursos a distância atendendo professores, suporte técnico e suporte online; o login; a senha; o e-mail; o Skype; as redes de comunicação; o ambiente virtual; a navegação no sistema; as aulas ao vivo; as aulas gravadas; o atendimento a distância; o apoio da monitoria; o acervo eletrônico; as videoconferências; a propagação das verpons, neologismos, técnicas e paratécnicas; o laptop qual ferramenta de ensino e aprendizagem; a Internet aproximando pessoas com interesses afins; a oportunidade de aprendizado a distância; a potencialidade dos cursos a distância; as aulas virtuais rompendo as fronteiras físicas da sala de aula; a itinerância virtual; a experiência e exemplarismo dos docentes em sala de aula virtual; a participação da turma; a comunicação e interatividade a distância entre professores e alunos; as aulas ministradas a partir do horário de Brasília; a adequação aos horários dos cursos pelos alunos e alunas residentes fora do Brasil; o horário de verão brasileiro impondo reajustes no turno dos participantes estrangeiros; a diversidade cultural dos participantes; a recexibilidade grupal da IC advinda da interassistencialidade sem fronteiras; as demandas crescentes da IC com a abertura dos limites parapedagógicos; a desdramatização da aplicação técnica do Conscienciograma alcançando os interessados além das fronteiras geográficas; a programação existencial entendida e vivenciada; a didática na instrução da projetabilidade lúcida sem fronteiras; o atendimento assistido aos discentes no ato da explicação da dúvida pelo docente; o estudo online sobre a tenepes; os estudos específicos acelerando a erudição; a responsabilidade de cada qual em comunicar algo para alguém; a prestação de serviço interassistencial; a prestação de serviço tarístico; a oportunidade de estudar, compreender, questionar e aplicar a teática da autopesquisa consciencial constante e ininterrupta.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático na vivência da energometria a distância; a sinalética energética e parapsíquica pessoal; o acolhimento energético independente da proxêmica; a paraeducação infinita; a parapedagogia prática na educação a distância; o amparo extrafísico de função; as práticas energéticas levando autonomia e desenvolvimento parapsíquico ao aluno virtual; a assim e a desassim autoconscientes; a autopredisposição às inspirações extrafísicas; o parambiente das salas de aula EaD ; as consciexes alunas não registradas na lista de presença; a parevocação e arremedo dos Cursos Intermissivos (CI) abrindo caminho para as consciências lúcidas; o amparador extrafísico técnico assistindo a cada IC.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo ensino-aprendizagem; o sinergismo fazer assistência–ser assistido; o sinergismo ensino multidimensional–ensino parapsíquico–ensino extrafísico.
Principiologia: o princípio da descrença (PD) aplicado a todo conhecimento; o princípio interassistencial de o mais experiente ensinar ao menos experiente.
Codigologia: o código grupal de Cosmoética (CGC); as consignas do curso educação a distância conscienciológico inseridas ao código pessoal de Cosmoética (CPC).
Teoriologia: a teoria e a prática docentes.
Tecnologia: as técnicas de assistência mentalsomática.
Voluntariologia: o voluntariado docente nas ICs; o voluntariado conscienciológico a distância na monitoria dos cursos EaD.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da Grupocarmologia.
Colegiologia: os Colégios Invisíveis da Conscienciologia.
Efeitologia: o efeito da educação a distância; o efeito da aula recepcionada no ambiente do aluno; os efeitos da continuidade dos estudos.
Neossinapsologia: as neossinapses construídas a partir dos cursos da Conscienciologia.
Ciclologia: o ciclo interassistencial aprender-ensinar.
Binomiologia: o binômio bom humor–irreverência sadia; o binômio especialismo-generalismo; o binômio conteúdo-forma; o binômio varejismo consciencial–atacadismo consciencial; o binômio informação-autorreflexão.
Interaciologia: a interação auteducação permanente–docência permanente; a interação autodidatismo permanente–autoqualificação crescente.
Crescendologia: o crescendo aluno-verbetógrafo; o crescendo aluno–voluntário da Conscienciologia; o crescendo aluno–professor em Conscienciologia; o crescendo completismo diário–completismo existencial (compléxis); o crescendo sadio do autorrendimento evolutivo a partir da organização da grade de horário pessoal.
Trinomiologia: o trinômio participação-interação-integração.
Polinomiologia: o polinômio ambiente virtual–monitoria–aluno–professor.
Antagonismologia: o antagonismo tarefa do esclarecimento / lavagem cerebral; o antagonismo bom humor / ironia; o antagonismo aula presencial / aula virtual.
Paradoxologia: o paradoxo de o ensino a distância aproximar as consciências.
Politicologia: a cosmoeticocracia; a lucidocracia; a democracia do conhecimento.
Legislogia: a lei do maior esforço aplicada à evolução; a lei do maior esforço aplicada a evitação da ausência em sala de aula virtual.
Filiologia: a evoluciofilia; a cosmoeticofilia; a pesquisofilia; a priorofilia; a leiturofilia; a paratecnopensenofilia; a recexofilia.
Fobiologia: a superação da autopesquisofobia.
Sindromologia: a prevenção da síndrome da dispersão consciencial.
Maniologia: a evitação da mania da procrastinação.
Mitologia: a desconstrução do mito do ensino a distância não ser eficiente.
Holotecologia: a pedagogoteca; a parapedagogoteca; a parapsicoteca; a evolucioteca; a intelectoteca; a cognoteca; a determinoteca.
Interdisciplinologia: a Parapedagogiologia; a Mentalsomatologia; a Infocomunicologia; a Interassistenciologia; a Experimentologia; a Autopesquisologia; a Conscienciometrologia; a Recexologia; a Argumentologia; a Cogniciologia; a Comunicologia; a Informaciologia; a Interaciologia; a Parelencologia, a Pré-Intermissiologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista; o corpo docente; o corpo paradocente; o corpo discente; o corpo paradiscente.
Masculinologia: o aluno virtual; o monitor virtual; o monitor presencial; o infoaluno; o teletertuliano; o paratertuliano; o telealuno; o paratelealuno; o professor; o educador; o reeducador; o professor catalítico; o propagador de neoideias; o epicon lúcido; o estudante; o pesquisador; o semperaprendente.
Femininologia: a aluna virtual; a monitora virtual; a monitora presencial; a infoaluna; a teletertuliana; a paratertuliana; a telealuna; a paratelealuna; a professora; a educadora; a reeducadora; a professora catalítica; a propagadora de neoideias; a epicon lúcida; a estudante; a pesquisadora; a semperaprendente.
Hominologia: o Homo sapiens magister; o Homo sapiens paedagogus; o Homo sapiens parapaedagogus; o Homo sapiens communicator; o Homo sapiens intellegens; o Homo sapiens autolucidus; o Homo sapiens interassistentialis; o Homo sapiens taristicus; o Homo sapiens conscientiologus.
V. Argumentologia
Exemplologia: educação conscienciológica a distância stricto sensu = a promovida pela IC voltada ao estudo, conhecimento, desenvolvimento e aplicação de única especialidade; educação conscienciológica a distância lato sensu = a das Tertúlias Conscienciológicas, o Curso de Longo Curso, sobre temas e especialidades diversificados (gratuita, diária e sem pré-requisitos).
Culturologia: a Holoculturologia; a cultura da Infocomunicologia sem isolamentos.
Nomenclatura. Os termos “ensino a distância” e “educação a distância”, são distintos entre si. A expressão “ensino” está ligada à instrução, ao treinamento e à transmissão de informação, conteúdo, seja na forma de atividades com perguntas e respostas, textos, vídeos ou infográficos não proporcionando debates, tratando-se de processo individualizado. Enquanto o termo “educação” se refere ao aperfeiçoamento, conhecimento, prática e à valorização da experiência dos interessados sobre o tema proposto, a educação está voltada à interação entre os envolvidos, incentivando a discussão ideativa e a construção do conhecimento em conjunto.
Convenções. As siglas também apresentam diferenças. EAD significa Educação Aberta a Distância e EaD atende tanto Educação a Distância, quanto Ensino a Distância.
Pioneiros. Sob a ótica da Interassistenciologia, eis, na ordem cronológica, 6 Instituições Conscienciocêntricas pioneiras na transmissão de aula via Internet e os respectivos cursos regulares ministrados a distância, promovendo a participação democrática da minipeça lúcida, semperaprendente interessada nos estudos especializados sobre a consciência:
1. Associação Internacional do Centro de Altos Estudos da Conscienciologia (CEAEC): Tertúlia Conscienciológica, atividade pioneira com a primeira transmissão online, em 6 de fevereiro de 2008. Atualmente ocorre em parceria com a Associação Internacional de Enciclopediologia Conscienciológica (ENCYCLOSSAPIENS).
2. Associação Internacional de Parapedagogia e Reeducação Consciencial (REAPRENDENTIA): PAE – Programa de Aceleração da Erudição, com apoio do CEAEC. A primeira transmissão online ocorreu em 25 de janeiro de 2009.
3. Associação Internacional da Programação Existencial (APEX): Introdução à Proéxis. O primeiro curso transmitido online ocorreu em 2010. A IC oferece 5 cursos distintos a distância.
4. ENCYCLOSSAPIENS: Programa Verbetografia. A primeira turma EaD ocorreu em 22 de setembro de 2011. Este curso disponibiliza as modalidades a distância e semipresencial.
5. Associação Internacional de Conscienciometria Interassistencial (CONSCIUS): Curso Conscienciograma sem Drama. A primeira turma ocorreu em 2 de setembro de 2012. Em 8 de junho de 2014, aconteceu a primeira transmissão do curso no idioma inglês.
6. Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC): CPAD – Curso de Projeciologia a distância. A primeira turma iniciou em 3 de março de 2014.
Precedentes. As tertúlias online, curso pioneiro na transmissão via Internet, abriu precedentes interassistenciais para outros cursos serem ministrados a distância, fomentando também a transmissão de diferentes atividades, a exemplo de congressos, debates, fóruns, interlocuções, jornadas, simpósios.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a educação conscienciológica a distância, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Agente desencadeador: Evoluciologia; Homeostático.
02. Amparo extrafísico: Assistenciologia; Homeostático.
03. Apriorismose: Parapatologia; Nosográfico.
04. Aula de Conscienciologia: Parapedagogiologia; Homeostático.
05. Aula terapêutica: Taristicologia; Homeostático.
06. Continuidade interassistencial: Interassistenciologia; Homeostático.
07. Corpus da Conscienciologia: Experimentologia; Homeostático.
08. Educação infinita: Reeducaciologia; Homeostático.
09. Ensino: Evoluciologia; Homeostático.
10. Minipeça interassistencial: Interassistenciologia; Homeostático.
11. Oportunidade de ajudar: Interassistenciologia; Homeostático.
12. Princípio da descrença: Mentalsomatologia; Homeostático.
13. Sociofilia evolutiva: Sociologia; Neutro.
14. Tempo dos Cursos Intermissivos: Parapedagogiologia; Homeostático.
15. Tertúlia conscienciológica: Parapedagogiologia; Neutro.
OS CURSOS CONSCIENCIOLÓGICOS A DISTÂNCIA LEVAM
A TARES A CONSCINS E CONSCIEXES PARA ALÉM DAS FRONTEIRAS FÍSICAS DA SALA DE AULA, FAVORECENDO
QUESTIONAMENTOS, AUTORREFLEXÕES E RECICLAGENS.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, já participou de algum curso conscienciológico online? Eles proporcionaram algum processo de autorrenovação evolutiva? De qual envergadura?
Bibliografia Específica:
1. Ferraro, Cristiane & Arakaki, Kátia; Histórico das Tertúlias Conscienciológicas; Artigo; Conscientia; Revista; Trimestral; Vol. 16; N. 4; Ed. Especial; Seção: Artigo Original; 1 cronologia; 2 E-mails; 11 enus.; 34 refs.; Foz do Iguaçu, PR; Outubro-Dezembro, 2012; páginas 355 a 373.
N. M.