O professor cosmoeticista é a conscin, homem ou mulher, docente da especialidade Cosmoeticologia, focada diuturnamente na teática da tarefa do esclarecimento, fundamentada nos pilares do paradigma consciencial, aplicada dentro e fora da sala de aula a partir da autorreflexão crítica cosmoética e da vivência das cláusulas do código pessoal de Cosmoética (CPC).
Você, leitor ou leitora, professor(a) de Conscienciologia interessado(a)
En c i c l o pé d i a d a Co n sc i en c i o lo g i a 1
PROFESSOR COSMOETICISTA
(AUTOCOSMOETICOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. O professor cosmoeticista é a conscin, homem ou mulher, docente da especialidade Cosmoeticologia, focada diuturnamente na teática da tarefa do esclarecimento, fundamentada nos pilares do paradigma consciencial, aplicada dentro e fora da sala de aula a partir da autorreflexão crítica cosmoética e da vivência das cláusulas do código pessoal de Cosmoética (CPC).
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O vocábulo professor vem do idioma Latim, professor, “o que faz profissão de; o que se dedica a; o que cultiva; professor de; mestre”, radical de professum e supino de profiteri, “declarar perante algum magistrado; fazer alguma declaração; manifestar-se; declarar alto e bom som; afirmar; assegurar; prometer; protestar; obrigar-se; confessar; mostrar; dar a conhecer; ensinar; ser professor. Surgiu no Século XV. O termo cosmos deriva do idioma Grego, kósmos, “ordem, organização; mundo, universo”. Apareceu em 1563. O elemento de composição cosmo procede também do idioma Grego, kósmos. Surgiu, no idioma Português, no Século XIX. A palavra ética provém do idioma Latim, ethica, “ética, moral natural; parte da Filosofia que estuda a moral”, e esta do idioma Grego, éthikós. Apareceu no Século XV. O sufixo ista vem do idioma Grego, istes, designando “adepto; aderente; seguidor; partidário”.
Sinonimologia: 1. Professor de Cosmoeticologia. 2. Docente cosmoeticista. 3. Professor implementador dos princípios cosmoéticos.
Neologia. As 4 expressões compostas professor cosmoeticista, professor cosmoeticista novato, professor cosmoeticista mediano e professor cosmoeticista veterano são neologismos técnicos da Autocosmoeticologia.
Antonimologia: 1. Professor anticosmoético. 2. Professor eletronótico. 3. Professor não conscienciólogo. 4. Docente intrafisicalista.
Estrangeirismologia: as frequently asked questions (FAQ) autorreflexivas do próprio professor; o puzzle parapedagógico aplicado à autocosmoética cotidiana vivenciada; o upgrade evolutivo; a importância do timing esclarecedor durante as aulas ou fora de sala de aula.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à Autocosmoeticologia Reeducaciológica.
Citaciologia: – “A sabedoria começa na reflexão” (Sócrates, 470–399 a.e.c.).
Ortopensatologia: – “Autorreflexão. A autopensenização mais avançada passa, inevitavelmente, pela autorreflexão. A linearidade autopensênica é resultado das autorreflexões”.
Filosofia. A autorreflexão evolutiva fundamentada no trinômio holofilosófico Cosmoética-Universalismo-Megafraternismo.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da autocosmoeticidade; os didactopensenes; a didactopensenidade; os ortopensenes; a ortopensenidade; os neopensenes; a neopensenidade; os embriopensenes; a embriopensenidade; os cosmoeticopensenes; a autorreflexão alimentando a cosmoeticopensenidade; os evoluciopensenes; a evoluciopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os raciocinopensenes; a raciocinopensenidade; os autocriticopensenes; a autocriticopensenidade; a retilinearidade pensênica; os neopensenes; a neopensenidade; os reciclopensenes; a reciclopensenidade; o holopensene da docência conscienciológica.
Fatologia: a docência conscienciológica cosmoética ininterrupta; o pensamento autorreflexivo crítico cosmoético; as reciclagens conscienciais diuturnas refletidas na docência; o bom humor favorecendo a auto e heteraprendizagem; o descortinamento da inteligência evolutiva (IE); 2 En c i c l o pé d i a d a Co n sc i en c i o lo g i a a autolucidez quanto à condição de ex-aluno(a) do Curso Intermissivo (CI); o emprego inteligente do mentalsoma; o despertar da autolucidez e do autodiscernimento de ponta; os desvios proexológicos; a superação de automimeses existenciais; a autoconfiança; a transformação inteligente de crenças e convicções em autoverpons; o autodidatismo; os omniquestionamentos desassediadores; a superação da megapressão; a identificação e vivência teática de valores evolutivos e princípios cosmoéticos.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático; a recuperação de cons magnos otimizando a docência em Cosmoeticologia; a conexão direta com os amparadores extrafísicos e a multidimensionalidade; as extrapolações parapsíquicas durante a fase do “fazer parapedagógico” qualificando a docência; o autoposicionamento multidimensional perante a Cosmoética.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo autocriticidade-autocosmoeticidade; o sinergismo reeducaciológico precisar refletir–aprender a refletir.
Principiologia: os princípios cosmoéticos; o princípio do exemplarismo pessoal (PEP); o princípio da descrença (PD) aplicado pelo professor ao ouvir, ler, ver ou escrever; o princípio da autocoerência; o princípio do megafoco cosmoético.
Codigologia: o código pessoal de Cosmoética definindo o percentual de autocriticidade teática.
Teoriologia: a teoria da interpretação dos fatos e parafatos qualificando a docência tarística; a teoria do paradigma consciencial no papel de referência às autorreflexões.
Tecnologia: a técnica do detalhismo; a técnica da autopesquisa permanente; a técnica do esquadrinhamento da autopensenidade; a técnica dos neo-hábitos evolutivos.
Voluntariologia: o voluntariado ininterrupto e interassistencial na Instituição Conscienciocêntrica (IC) na qual a pessoa é mais útil; o voluntariado e paravoluntariado na Associação Internacional de Cosmoeticologia (COSMOETHOS); o voluntariado na preceptoria de Cosmoética; o voluntariado parapedagógico cosmoético.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da Autocosmoeticologia; o laboratório conscienciológico da Autopensenologia; o laboratório conscienciológico da Autodespertologia; o laboratório conscienciológico Serenarium.
Colegiologia: o Colégio Invisível dos Cosmoeticistas; o Colégio Invisível da Parapedagogia.
Efeitologia: o efeito autesclarecedor das reflexões cosmoéticas tarísticas; o efeito halo da ortopensenidade; os efeitos da autorreflexão docente no dia a dia dentro e fora da sala de aula; o efeito evolutivo resultante do aprendizado no uso da reflexão pessoal sobre a autocosmoética, na função de autorregulador das decisões (docentes) tomadas.
Neossinapsologia: as neossinapses construídas a partir das autorreflexões sobre as bases do código pessoal de Cosmoética.
Ciclologia: o ciclo de maximização contínua da autocosmoética; o ciclo de qualificação da práxis parapedagógica.
Enumerologia: a automotivação contínua do professor cosmoeticista; a autorreflexão incessante do professor cosmoeticista; o auto e heteresclarecimento frequente do professor cosmoeticista; a vivência parapedagógica da pré-aula do professor cosmoeticista; a confirmação de valores evolutivos recém-identificados pelo professor cosmoeticista; a exaustividade aplicada às reflexões antes, durante e depois da aula pelo professor cosmoeticista; a descoberta do quanto ainda é preciso aprender pelo professor cosmoeticista.
Binomiologia: o binômio inteligência evolutiva–autodiscernimento cosmoético; o binômio fatos-parafatos; o binômio hipótese-teoria; o binômio ética-moral; o binômio Cosmoética–Moral Cósmica. En c i c l o pé d i a d a Co n sc i en c i o lo g i a 3
Interaciologia: a interação professor-conscins-consciexes; a interação professor–conteúdos diversos.
Crescendologia: o crescendo pensamento acrítico–criticidade–crítica cosmoética.
Trinomiologia: o trinômio autolucidez-autodiscernimento-autesclarecimento; o trinômio prioridade-desafio-autossuperação.
Polinomiologia: o polinômio autoverpon-valores-princípios-regras; a compreensão sobre a autocosmoética através do polinômio conduta-análise-regulação-evolução.
Antagonismologia: o antagonismo argumentação lógica / achismo; o antagonismo apelo à razão superior / apelo à emoção.
Paradoxologia: o paradoxo de a miniconduta ampliar a maxivisão da autocosmoética.
Politicologia: a cosmoeticocracia; a lucidocracia; a cognocracia; a evoluciocracia; a verponocracia; a discernimentocracia.
Legislogia: a lei do maior esforço aplicada à qualificação da autocosmoética.
Filiologia: a autopesquisofilia; a autocogniciofilia; a autocriticofilia; a reciclofilia; a experimentofilia; a evoluciofilia; a neofilia; a mentalsomatofilia.
Fobiologia: a superação da neofobia; a eliminação da decidofobia; a autocogniciofobia; a autodiscernimentofobia; a reciclofobia; a evoluciofobia; a experimentofobia.
Sindromologia: a evitação da síndrome da mediocrização; o combate à síndrome da dispersão consciencial; a superação da síndrome do ansiosismo; a eliminação da síndrome do perfeccionismo.
Maniologia: a evitação racional e lógica da gurumania; a superação da mania do autengano e da autocorrupção.
Mitologia: a suplantação do mito da autevolução consciencial sem esforço.
Holotecologia: a lucidoteca; a recicloteca; a criticoteca; a discernimentoteca; a prioroteca; a cosmoeticoteca; a filosofoteca.
Interdisciplinologia: a Autocosmoeticologia; a Parapedagogiologia; a Cosmoeticologia; a Autodiscernimentologia; a Autopesquisologia; a Autorreciclologia; a Pararreeducaciologia; a Autodesassediologia; a Lucidologia; a Evoluciologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a conscin autopesquisadora; a conscin tridotada; a conscin neofílica; a conscin autorreflexiva; a consciex amparadora de função.
Masculinologia: o professor cosmoeticista; o preceptor cosmoeticista; o reeducador; o agente retrocognitor; o retomador de tarefa; o parapedagogo; o preceptor; o parapreceptor; o discente; o paradiscente; o amparador intrafísico; o intermissivista; o conscienciólogo; o cosmoeticista; o cosmoeticólogo; o exemplarista; o tenepessista; o verbetógrafo.
Femininologia: a professora cosmoeticista; a preceptora cosmoeticista; a reeducadora; a agente retrocognitora; a retomadora de tarefa; a parapedagoga; a preceptora; a parapreceptora; a discente; a paradiscente; a amparadora intrafísica; a intermissivista; a consciencióloga; a cosmoeticista; a cosmoeticóloga; a exemplarista; a tenepessista; a verbetógrafa.
Hominologia: o Homo sapiens professor; o Homo sapiens cosmoethicus; o Homo sapiens perquisitor; o Homo sapiens heterocriticus; o Homo sapiens cognitor; o Homo sapiens cohaerens; o Homo sapiens interassistentialis; o Homo sapiens fraternus; o Homo sapiens cosmovisiologus.
V. Argumentologia
Exemplologia: professor cosmoeticista novato = o(a) docente de Cosmoeticologia buscando entender e estruturar o próprio CPC; professor cosmoeticista mediano = o(a) docente de 4 En c i c l o pé d i a d a Co n sc i en c i o lo g i a Cosmoeticologia buscando detalhar e qualificar teaticamente o CPC, com aproximação simples ao fluxo cósmico; professor cosmoeticista veterano = o(a) docente de Cosmoeticologia vivenciando plenamente o CPC, estruturado e em sintonia com o fluxo cósmico.
Culturologia: a cultura da autorreflexão crítica cosmoética ininterrupta.
Tipologia. Sob a ótica da Experimentologia, eis, por exemplo, 7 tipos de condutas cosmoéticas, listadas em ordem alfabética, a serem implementadas pelo professor cosmoeticista interessado:
1. Autaprendizagem: aprender com os erros e acertos pessoais.
2. Autocoerência: embasar as reflexões nos valores e princípios do código pessoal de Cosmoética.
3. Autorreflexão: refletir antes de opinar.
4. Autoverificação: verificar se o CPC reflete os pilares do paradigma consciencial.
5. Esclarecimento: orientar ao invés de criticar anticosmoeticamente.
6. Preparação: valorizar a pré-aula para se conectar com os amparadores extrafísicos de função.
7. Recin: aplicar o ciclo de maximização contínua da autocosmoética à docência.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com o professor cosmoeticista, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Autabnegação cosmoética: Cosmoeticologia; Homeostático.
02. Autocosmoética cotidiana vivenciada: Autocosmoeticologia; Homeostático.
03. Autorreflexão na docência conscienciológica: Parapedagogiologia; Homeostático.
04. Ciclo de maximização contínua da autocosmoética: Autocosmoeticologia; Homeostático.
05. Código pessoal de Cosmoética: Cosmoeticologia; Homeostático.
06. Conduta cosmoética: Conviviologia; Homeostático.
07. Consciência cosmoética: Holomaturologia; Homeostático.
08. Consciência crítica cosmoética: Cosmoeticologia; Homeostático.
09. Flexibilidade cosmoética: Autocosmoeticologia; Homeostático.
10. Intermissivista pioneiro: Experimentologia; Neutro.
11. Poder proéxico: Autodiscernimentologia; Homeostático.
12. Práxis parapedagógica: Parapedagogiologia; Homeostático.
13. Princípios cosmoéticos: Cosmoeticologia; Homeostático.
14. Professor intermissivista: Parapedagogiologia; Homeostático.
15. Verpon motivadora: Mentalsomatologia; Homeostático. A FUNÇÃO DE PROFESSOR COSMOETICISTA VIVENCIADA
MULTIDIMENSIONALMENTE É DESAFIO OTIMIZADOR ÍMPAR À QUALIFICAÇÃO DO CÓDIGO PESSOAL DE COSMOÉTICA RUMO À EFETIVAÇÃO DA ÉTICA UNIVERSAL.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, professor(a) de Conscienciologia interessado(a)
na especialidade Cosmoeticologia, já refletiu sobre o papel da assunção da docência cosmoeticista? Em caso positivo, identificou os efeitos evolutivos de ser professor(a) cosmoeticista?
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Bibliografia Específica:
1. Vieira, Waldo; Léxico de Ortopensatas; revisores Equipe de Revisores do Holociclo; 2 Vols.; 1.800 p.; Vol. I; 1 blog; 652 conceitos analógicos; 22 E-mails; 19 enus.; 1 esquema da evolução consciencial; 17 fotos; glos. 6.476 termos; 1.811 megapensenes trivocabulares; 1 microbiografia; 20.800 ortopensatas; 2 tabs.; 120 técnicas lexicográficas; 19 websites; 28,5 x 22 x 10 cm; enc.; Associação Internacional Editares; Foz do Iguaçu, PR; 2014; página 239.
H. C. A.