A monitoria em EaD conscienciológico é a atividade de assessoramento, auxílio, ajuda, acompanhamento e apoio aos alunos a distância, por intermédio do vínculo consciencial, além de suporte ao evento e aos professores, realizada pela conscin, homem ou mulher, durante a vigência da modalidade de curso online.
Você, leitor ou leitora, já avaliou a importância da monitoria conscienciológica a distância dentro do grupocarma? Qual o saldo evolutivo no desempenho de tal atividade?
MONITORIA EM EAD CONSCIENCIOLÓGICO
(INTERASSISTENCIOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A monitoria em EaD conscienciológico é a atividade de assessoramento, auxílio, ajuda, acompanhamento e apoio aos alunos a distância, por intermédio do vínculo consciencial, além de suporte ao evento e aos professores, realizada pela conscin, homem ou mulher, durante a vigência da modalidade de curso online.
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O vocábulo monitor vem do idioma Latim, monitor, “o que adverte; lembra; guia; dirige; conselheiro; apontador; escravo que vigia o trabalho dos outros; feitor; instrutor militar”. Surgiu no Século XX. O termo educação deriva também do idioma Latim, educatio, “ação de criar, de nutrir; cultura; cultivo”, de educare, “criar (alguma criança); amamentar; cuidar; educar; instruir; ensinar”. Apareceu no Século XVII. A palavra distância procede do mesmo idioma Latim, distanciae, “afastamento”. Surgiu no Século XV. O vocábulo consciência provém igualmente do idioma Latim, conscientia, “conhecimento de alguma coisa comum a muitas pessoas; conhecimento; consciência; senso íntimo”, e esta do verbo conscire, “ter conhecimento de”. Apareceu no Século XIII. O elemento de composição logia vem do idioma Grego, lógos, “Ciência; arte; tratado; exposição cabal; tratamento sistemático de 1 tema”.
Sinonimologia: 1. Monitoria conscienciológica a distância. 2. Monitoração conscienciológica a distância. 3. Suporte técnico-operacional conscienciológico a distância.
Neologia. As 3 expressões compostas monitoria em EaD conscienciológico, monitoria básica em EaD conscienciológico e monitoria avançada em EaD conscienciológico são neologismos técnicos da Interassistenciologia.
Antonimologia: 1. Monitoria presencial conscienciológica. 2. Ação evolutiva presencial. 3. Suporte técnico-operacional conscienciológico presencial.
Estrangeirismologia: a lucidez e esmero contínuo no modus operandi em busca da sintonia fina intraconsciencial.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à responsabilidade evolutiva pessoal e grupal.
Megapensenologia. Eis 5 megapensenes trivocabulares relativos ao tema: – Monitorar, acompanhar, orientar. Monitor: assistente, assistido. Monitorar, interassistir, autajustar. Monitoria: desenvolvimento traforístico. Monitoria: atividade interdimensional.
Proverbiologia. Eis provérbio latino relacionado ao tema: – Nil sine magno vita labore dedit mortalibus (A vida nada dá aos mortais sem grandes labutas).
Ortopensatologia: – “Monitoria. A dedicação do voluntário, especialmente o monitor do docente epicentro é recompensada pelo amparo extrafísico de função. Quanto mais se esforça o voluntário para doar, mais recebe assistência extrafísica, porém, se a intencionalidade é espúria, a assistência pessoal fica comprometida”.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da interassistencialidade; o holopensene da intercooperatividade; o holopensene do voluntariado; o holopensene da monitoria conscienciológica; a flexibilidade pensênica à paraperceptibilidade; o sigilo pensênico; os evoluciopensenes; a evoluciopensenidade; os benignopensenes; a benignopensenidade; os fraternopensenes; a fraternopensenidade; os ortopensenes; a ortopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os harmonopensenes; a harmonopensenidade; os conviviopensenes; a conviviopensenidade; a autorreceptividade aos neopensenes; a neopensenidade; os taquipensenes; a taquipensenidade; os prioropensenes; a prioropensenidade; os energopensenes; a energopensenidade; os parapensenes; a parapensenidade; a higidez autopensênica necessária à vinculação ao holopensene da paramonitoria; o holopensene da transparência; a pensenidade de acolhimento ao aluno distante; o holopensene desrepressor da Conscienciometria; o holopensene da reciclagem contínua; a autoconscienciometria em dia facilitando a compreensão da pensenização endógena e / ou exógena; a gratidão pensênica derivada da autoconsciência da interdependência evolutiva; a catálise traforista promovida pelo desenvolvimento da nova holopensenidade.
Fatologia: a monitoria em EaD conscienciológico; a equipe evolutiva; o ato evolutivo a distância; as verpons tarísticas conscienciológicas; a parceria esclarecedora em ambiente virtual; o ensino a distância, planejado e proposto pela Instituição Conscienciocêntrica (IC); a formação e organização da equipe; o liame assistencial sobrepondo a distância; as boas vindas, o acolhimento e o acompanhamento ao novo parceiro da monitoria; o entrosamento intercooperativo da equipe; o deslanche das tarefas e das ações interassistenciais; as reuniões de alinhamento das atividades da monitoria; a distribuição do material de divulgação impresso e virtual; a propalação do curso no Tertuliarium; o boca a boca; a panfletagem; a chegada do aluno; os encontros e reencontros; o acompanhamento das inscrições concretizadas; o cadastramento dos alunos inscritos na plataforma do EaD; o critério, a determinação e o registro dos logins e das senhas para cada aluno; o envio do e-mail de boas-vindas ao aluno com o passo a passo para acessar o ambiente virtual; a organização das atividades da monitoria ao longo do curso; as funções da monitoria específicas ao curso da IC; o rodízio do labor entre os monitores possibilitando o desenvolvimento de todos; a interdependência sadia; as aulas iniciais abertas, enquanto aperitivo do curso; a correria das últimas inscrições; os contatos por celular, E-mail e WhatsApp agilizando o fluxo assistencial dos procedimentos; as dificuldades dos alunos e dos monitores com a informática; a destreza, a prontidão em ajudar; o embaraço e a insegurança do monitor com as tarefas a desempenhar; a busca de ajuda, das informações, do auxílio técnico para poder atender, resolver e dinamizar o melhor para todos; o estabelecimento da parceria interassistencial traforista; a disponibilidade, o abertismo e a prontidão para com os alunos e professores; as aulas do EaD ministradas pelos professores em tempo real pela web; a comunicação via chat dos alunos com os professores e com os monitores durante a aula; o bom humor; as aulas do EaD gravadas e disponibilizadas por módulos; a liberação das aulas e materiais de apoio; a Higiene Mental; a autorganização e a disciplina contribuindo para otimização do ambiente; o autodidatismo desenvolvido pelo monitor; a atenção e intenção interassistenciais; o acompanhamento contínuo dos e-mails da turma; os feedbacks dos alunos auxiliando o avanço grupal; as solicitações particulares dos alunos aos professores enviadas por e-mail à monitoria; o respeito e a solicitude empática do monitor no envio dos conteúdos pessoais dos alunos aos professores; os alunos na condição de representantes dos assistidos extrafísicos de toda a equipe do EaD; o estabelecimento da interconfiança entre todos; as demandas inesperadas ao longo do curso; as sincronicidades entre o tema da aula e momento evolutivo do monitor; a disponibilidade íntima; a Cosmoética aplicada a si; o egocídio; a lisura; o discernimento; a generosidade; a glasnost; a opção pelo loc interno; a desdramatização; a antivitimização; o sobrepairamento; a cosmovisão; as tarefas habituais ou inesperadas da monitoria desvelando o nível pessoal de imaturidades; o empreendimento interassistencial de estudo e pesquisa tarística cosmoética, com o propósito de autacerto apurado e de harmonização intraconsciencial; o livre arbítrio quanto a participar e aproveitar lucidamente da tarefa de monitoria do curso EaD; o posicionamento pessoal de autajuste fino; o dia a dia do monitor “desembocando” na tenepes.
Parafatologia: a autoconscientização multidimensional (AM); a paramonitoria do EaD conscienciológico; a autovivência do estado vibracional (EV) profilático na consecução da proéxis grupal; o domínio das energias promovendo maior capacitação assistencial; o desenvolvimento da sinalética energética e parapsíquica pessoal; a autoconsciência parapsíquica; o abertismo favorecendo a integração com a equipex do curso; a autolucidez quanto às conexões e a parainterdependência entre equipin-equipex; o trabalho ombro a ombro com a equipex do curso; a interassistencialidade multidimensional; a vivência da energometria a distância; o acolhimento energético independente da proxêmica; o amparo extrafísico de função; a assim e a desassim autoconscientes; a autopredisposição às inspirações extrafísicas; o parambiente da monitoria na realização das tarefas monitoriais.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo egocarma-grupocarma-policarma; o sinergismo parapedagógico equipex do curso EaD–docentes–discentes–monitoria; o sinergismo ensino-aprendizagem; o sinergismo fazer assistência–ser assistido; o sinergismo autotares–autajuste fino–interassistência.
Principiologia: o princípio da descrença (PD); o princípio da autoconscienciometria continuada; o princípio do melhor para todos; o princípio da interassistência; o princípio da autodedicação; o princípio da desdramatização.
Codigologia: o código pessoal de Cosmoética (CPC); o código grupal de Cosmoética (CGC).
Teoriologia: a teoria da modificabilidade; a teoria dos ambientes modificantes; as teorias conscienciológicas.
Tecnologia: a técnica da higiene pensênica; a técnica da autopesquisa; a técnica do intencionograma; a técnica da voluntariometria; a técnica de pesquisar e estudar os verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia; a técnica tertuliária; a técnica do “suar sangue” empregada no autacerto detalhístico; as técnicas conscienciológicas.
Voluntariologia: os voluntários docentes; os voluntários da monitoria; o voluntariado conscienciológico interassistencial impulsor.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da Grupocarmologia.
Colegiologia: o Colégio Invisível da Evoluciologia; o Colégio Invisível da Interassistenciologia; o Colégio Invisível da Autodiscernimentologia; o Colégio Invisível da Autorganizaciologia; o Colégio Invisível da Paraeducação; o Colégio Invisível da Conviviologia; o Colégio Invisível da Conscienciometrologia.
Efeitologia: o efeito da extensão, do nível e da profundidade de se rever e autocorrigir, de modo lúcido, por meio das vivências e tarefas da monitoria em EaD conscienciológico; o efeito autelucidativo e autodesvelador do autaprofundamento cognitivo; o efeito interassistencial da visão traforista ao desdramatizar o trafar; o efeito da progressão interassistencial; o efeito solidário consequente do estreitamento de trabalho entre equipin-equipex; o efeito do desenvolvimento das potencialidades e habilidades na catálise da atual existência; o efeito tarístico do autajuste reverberando de modo interassistencial, multidimensional e seriexológico.
Neossinapsologia: as neossinapses procedentes da nova organização dos neurônios cerebrais, por meio da decantação diuturna, dos aspectos a melhorar apreendidos; as neossinapses advindas da interatividade multidimensional.
Ciclologia: o ciclo recin-recéxis da autorreeducação.
Enumerologia: a monitoria em EaD conscienciológica autolúcida; a monitoria em EaD conscienciológica cosmoética; a monitoria em EaD conscienciológica pela conscin-cobaia; a monitoria em EaD conscienciológica autotarística; a monitoria em EaD conscienciológica traforista; a monitoria em EaD conscienciológica interassistencial; a monitoria em EaD conscienciológica multidimensional.
Binomiologia: o binômio assistente-assistido; o binômio admiração-discordância; o binômio reconhecimento-gratidão.
Interaciologia: a interação vontade-intenção; a interação predisposição-resultado; a interação crescente monitor-equipin-equipex do curso; a interação fraterna monitor-aluno; a interação progressiva e autoterapêutica entre as vivências pessoais diárias do monitor com o exercício da monitoria em EaD conscienciológico.
Crescendologia: o crescendo interassistencial da monitoria em EaD conscienciológico; o crescendo experimentação-autajustamento; o crescendo monitoria–autajuste fino–percepções–parapercepções–interassistencialidade; o crescendo monitoria–harmonização intraconsciencial–pesquisa tarística interassistencial; o crescendo minipeça interassistencial–maximecanismo interassistencial.
Trinomiologia: o trinômio acolhimento-orientação-encaminhamento; o trinômio autorreflexão recicladora–prioridade diagnosticada–êxito compartilhado; o trinômio autenfrentamento-autossuperação-interassistência; o trinômio motivação-trabalho-lazer.
Polinomiologia: o polinômio decisão-intenção-ação-cooperação-integração-reflexão.
Antagonismologia: o antagonismo monitoria virtual / monitoria presencial; o antagonismo despojamento / repressão; o antagonismo abertismo / fechadismo; o antagonismo habilidade / dificuldade; o antagonismo interassistencialidade / assedialidade; o antagonismo maturidade / imaturidade; o antagonismo trafor / trafal; o antagonismo prestimosidade / desacolhimento; o antagonismo autajuste / autodesencaixe; o antagonismo coragem / covardia; o antagonismo saber dar / saber receber; o antagonismo clareza / obscuridade; o antagonismo multidimensionalidade / intrafisicalidade.
Paradoxologia: o paradoxo de a melhoria individual reverberar na coletividade.
Politicologia: a conscienciocracia.
Legislogia: a lei do maior esforço; a lei da inseparabilidade grupocármica; a lei do retorno; a lei da ação e reação; a lei da Retribuiciologia; a lei da interassistencialidade.
Filiologia: a neofilia; a assistenciofilia; a cosmoeticofilia; a autopesquisofilia; a decidofilia; a energofilia; a recinofilia.
Fobiologia: o enfrentamento e superação das fobias sustentadoras dos auto e heterassédios.
Sindromologia: a superação da síndrome da dispersão consciencial; o sobrepujamento da síndrome da mediocrização.
Maniologia: a mania de desperdiçar as oportunidades de aprofundar a autopesquisa; a egomania.
Mitologia: a descensão do mito da transposição dos desafios sem autesforços.
Holotecologia: a evolucioteca; a voluntarioteca; a interassistencioteca; a recinoteca; a recexoteca; a coerencioteca; a traforoteca; a energoteca.
Interdisciplinologia: a Interassistenciologia; a Cosmoeticologia; a Sociologia; a Parassociologia; a Pensenologia; a Conviviologia; a Autopriorologia; a Conscienciometrologia; a Intencionologia; a Autopesquisologia; a Experimentologia; a Autocogniciologia; a Descrenciologia; a Traforologia; a Evoluciologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana lúcida; a equipe do EaD; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista; a conscin-cobaia de si mesma; a conscin autorreciclogênica; a minipeça.
Masculinologia: o monitor virtual; o monitor presencial; o monitor veterano; o monitor novato; o ex-aluno tornando-se voluntário e monitor; o pré-serenão vulgar; o pré-desperto; o acoplamentista; o agente retrocognitor; o amparador intrafísico; o atacadista consciencial; o autodecisor; o intermissivista; o cognopolita; o compassageiro evolutivo; o completista; o comunicólogo; o conscienciólogo; o conscienciômetra; o consciencioterapeuta; o macrossômata; o conviviólogo; o duplista; o duplólogo; o proexista; o proexólogo; o reeducador; o epicon lúcido; o escritor; o evoluciente; o exemplarista; o intelectual; o reciclante existencial; o inversor existencial; o maxidissidente ideológico; o tenepessista; o ofiexista; o parapercepciologista; o pesquisador; o projetor consciente; o sistemata; o tertuliano; o verbetólogo; o voluntário; o tocador de obra; o homem de ação.
Femininologia: a monitora virtual; a monitora presencial; a monitora veterana; a monitora novata; a ex-aluna tornando-se voluntária e monitora; a pré-serenona vulgar; a pré-desperta; a acoplamentista; a agente retrocognitora; a amparadora intrafísica; a atacadista consciencial; a autodecisora; a intermissivista; a cognopolita; a compassageira evolutiva; a completista; a comunicóloga; a consciencióloga; a conscienciômetra; a consciencioterapeuta; a macrossômata; a convivióloga; a duplista; a duplóloga; a proexista; a proexóloga; a reeducadora; a epicon lúcida; a escritora; a evoluciente; a exemplarista; a intelectual; a reciclante existencial; a inversora existencial; a maxidissidente ideológica; a tenepessista; a ofiexista; a parapercepciologista; a pesquisadora; a projetora consciente; a sistemata; a tertuliana; a verbetóloga; a voluntária; a tocadora de obra; a mulher de ação.
Hominologia: o Homo sapiens voluntarius; o Homo sapiens interassistentialis; o Homo sapiens autolucidus; o Homo sapiens conscientiometricus; o Homo sapiens tenepessista; o Homo sapiens convivens; o Homo sapiens fraternus; o Homo sapiens parapsychicus; o Homo sapiens perquisitor; o Homo sapiens recyclans; o Homo sapiens gratus.
V. Argumentologia
Exemplologia: monitoria básica em EaD conscienciológico = a atividade tímida do voluntário iniciante nos afazeres de suporte técnico-operacional de cursos em plataforma virtual da Conscienciologia; monitoria avançada em EaD conscienciológico = a atividade desembaraçada e confiante nos afazeres de apoio a cursos em plataforma virtual da Conscienciologia.
Culturologia: a cultura da autopesquisa; a cultura da Conscienciometria; a cultura da Consciencioterapia; a cultura da Cosmoeticologia; a cultura da Interassistenciologia; a cultura da Intraconscienciologia; a cultura da inteligência evolutiva (IE).
Posturas. Sob a ótica da Interassistenciologia, eis por exemplo, na ordem alfabética, 16 posturas interassistenciais favorecedoras para a qualificação das atividades da monitoria em EaD conscienciológico:
01. Autabsolutismo: o ato de enfrentar logo, os fatos e parafatos e decidir por fazer melhor.
02. Autocriticidade: o ato de autavaliação detalhista, autêntica, fidedigna da autorrealidade.
03. Autocobaiagem: o ato de colocar-se diuturnamente na condição de conscin-cobaia de si mesmo.
04. Autocomprometimento: o ato de envolver-se, tomar parte, empenhar-se.
05. Autocosmoética: o ato de retidão e lisura quanto aos próprios pensamentos, sentimentos, energias e comportamento em qualquer dimensão.
06. Autodidatismo: o ato da estudiosidade e cientificidade empreendidas.
07. Autodisciplina: o ato de autorrigor na constância produtiva dos hábitos e rotinas.
08. Autodisponibilidade: o ato da presteza para contribuir.
09. Autointencionalidade: o ato da identificação dos propósitos e intentos.
10. Autoliderança: o ato de retificação de condutas, de princípios e valores intraconscienciais e da própria intencionalidade.
11. Autometarreflexão: o ato de pensar sobre os próprios pensamentos e na forma de pensar, de aprender a aprender, compreender.
12. Automodificabilidade: o ato de estar aberto às mudanças, sem apriorismos.
13. Autoplanejamento: o ato de estabelecer significado às ações para realizar os objetivos.
14. Autorreciprocidade: o ato de decidir pela vontade e determinação pela autorreeducação consciencial.
15. Autorregulação: o ato de saber aplicar a própria energia, tempo e dedicação.
16. Autovinculação: o ato de aliar-se consciencialmente.
Competência. Segundo a Traforologia, o ambiente planejado, favorável e multidimensional da monitoria em EaD conscienciológico proporciona a otimização de tarefas e responsabilidades a serem desenvolvidas e ou apreendidas pelo monitor.
Ousadia. Sob a ótica da Conscienciometrologia, autoperceber-se, autopesquisar-se, paraperceber-se no dia a dia pessoal, e simultaneamente intercruzar com os fatos e parafatos autestudados do fazer enquanto monitor pode desvelar e acelerar, de modo a saltar aos olhos, as distorções, disfunções, dificuldades, aptidões e habilidades pessoais, bem como as próprias propensões potenciais. Ousadia evolutiva cria oportunidades interassistenciais.
Autodesassédio. A capacidade de identificar, reconhecer, significar, acolher e decidir a empreender teaticamente pelo autajuste fino revela o nível da autodesassedialidade, do autodiscernimento e da Cosmoética intraconsciencial, bem como a qualidade da inteligência evolutiva multidimensional, seriexológica e interassistencial.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a monitoria em EaD conscienciológico, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Autajuste fino: Autevoluciologia; Homeostático.
02. Categoria da minipeça interassistencial: Interassistenciologia; Homeostático.
03. Crescendo assistencial: Interassistenciologia; Homeostático.
04. Disciplina interassistencial: Autorganizaciologia; Homeostático.
05. Educação conscienciológica a distância: Parapedagogiologia; Homeostático.
06. Efeito do autabsolutismo cosmoético: Autodespertologia; Homeostático.
07. Holopensene desrepressor: Reeducaciologia; Homeostático.
08. Liderança interempática: Liderologia; Homeostático.
09. Olhar conscienciométrico: Conscienciometrologia; Homeostático.
10. Paradever: Cosmoeticologia; Homeostático.
11. Parapsiquismo: Parapercepciologia; Homeostático.
12. Ponteiro consciencial: Holomaturologia; Homeostático.
13. Potencial autorreciclogênico: Autorreciclologia; Homeostático.
14. Voluntariado virtual conscienciocêntrico: Policarmologia; Neutro.
15. Voluntariometria: Conscienciometrologia; Neutro.
A INTERASSISTENCIALIDADE DA MONITORIA EM EAD
CONSCIENCIOLÓGICO JUNTO AOS ALUNOS, À EQUIPE
E ÀS TAREFAS, PODE SER FACULDADE PROPULSORA
AO APERFEIÇOAMENTO REFINADO PESSOAL E GRUPAL.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, já avaliou a importância da monitoria conscienciológica a distância dentro do grupocarma? Qual o saldo evolutivo no desempenho de tal atividade?
Bibliografia Específica:
1. Machado, Cesar; Antivitimização: Alicerce para a Autevolução; pref. Alexandre Zaslavsky; 324 p.; 3 seções; 19 caps.; 65 abrevs.; 5 cronologias; 120 enus.; 35 questionamentos 3 testes; 5 tabs.; glos. 256 termos; 215 refs.; 1 webgrafia; alf.; geo; ono; estrangeirismos; 23x16 cm; br.; Associação Internacional Editares; Foz do Iguaçu, PR; 2016; página 228.
2. Tébar, Lorenzo; O Perfil do Professor Mediador: Pedagogia da Mediação (El Perfil del Profesor Mediador: Pedagogía de la Mediación); revisoras Edna Viana; & Jussara Rodrigues Gomes; trad. Priscila Pereira Mota; 552 p.; 7 caps.; 2 gráfs.; 11 ilus.; 23 tabs.; glos. 131 termos; 475 refs.; 2 anexos; 23 x 16 cm; br.; Senac; São Paulo, SP; 2011; páginas 272 a 275.
3. Vieira, Waldo; Conscienciograma: Técnica de Avaliação da Consciência Integral; revisor Alexander Steiner; 344 p.; 150 abrevs.; 106 assuntos das folhas de avaliação; 3 E-mails; 11 enus.; 100 folhas de avaliação; 1 foto; 1 microbiografia; 100 qualidades da consciência; 2.000 questionamentos; 100 títulos das folhas de avaliação; 1 website; glos. 282 termos; 7 refs.; alf.; 21 x 14 cm; br.; Instituto Internacional de Projeciologia; Rio de Janeiro, RJ; 1996; páginas 224 e 225.
4. Idem; Léxico de Ortopensatas; revisores Equipe de Revisores do Holociclo; 2 Vols.; 1.800 p.; Vols. 1 e 2; 1 blog; 652 conceitos analógicos; 22 E-mails; 19 enus.; 1 esquema da evolução consciencial; 17 fotos; glos. 6.476 termos; 1.811 megapensenes trivocabulares; 1 microbiografia; 20.800 ortopensatas; 2 tabs.; 120 técnicas lexicográficas; 19 websites; 28,5 x 22 x 10 cm; enc.; Associação Internacional Editares; Foz do Iguaçu, PR; 2014; páginas 156 e 1.103.
H. S.