A maternagem racional é a técnica aplicada pela conscin-mãe na educação dos filhos, fundamentada na utilização de discernimento, racionalidade, ponderação, esclarecimento, acompanhamento, afetividade e Cosmoética, propiciando ambiente adequado à expressão da autoconsciencialidade ínsita, à recuperação de cons e à antecipação do amadurecimento da neoconscin.
Você, leitora, na condição de mãe, sente-se motivada a agir racionalmente na criação dos próprios filhos, com a clara intenção de torná-los consciências autodiscernidoras? O quanto de esforço está disposta a aplicar nessa empreitada evolutiva?
MATERNAGEM RACIONAL
(MATERNOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A maternagem racional é a técnica aplicada pela conscin-mãe na educação dos filhos, fundamentada na utilização de discernimento, racionalidade, ponderação, esclarecimento, acompanhamento, afetividade e Cosmoética, propiciando ambiente adequado à expressão da autoconsciencialidade ínsita, à recuperação de cons e à antecipação do amadurecimento da neoconscin.
Tematologia. Tema central neutro.
Etimologia. O vocábulo maternagem deriva do idioma Francês, maternage, traduzido do idioma Inglês, mothering, “tratar maternalmente”. A palavra maternal surgiu no Século XV. O vocábulo racional procede do idioma Latim, rationalis, “contável; calculável; racional; dotado de razão”, e este de ratio, “conta; cálculo; consideração; relação; comércio; projeto; método; raciocínio; doutrina; razão determinante”. Apareceu no Século XIV.
Sinonimologia: 1. Maternagem esclarecedora. 2. Maternagem discernidora. 3. Maternagem assertiva. 4. Maternagem diferenciada. 5. Maternagem assistencial.
Neologia. As duas expressões compostas maternagem racional primária e maternagem racional avançada são neologismos técnicos da Maternologia.
Antonimologia: 1. Maternagem subcerebral. 2. Maternagem emocional. 3. Maternagem obnubiladora. 4. Maternagem irracional. 5. Antimaternagem.
Estrangeirismologia: a working mother; a assistência materna full time; o upgrade evolutivo da neoconscin.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à educação dos filhos.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da evolução consciencial; os ortopensenes; a ortopensenidade; os maternopensenes; a maternopensenidade; os reciclopensenes; a reciclopensenidade; os conviviopensenes; a conviviopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os evoluciopensenes; a evoluciopensenidade; a retilinearidade autopensênica na labuta diária com os filhos; o holopensene fraterno da mãe ajudando a serenizar o holopensene maturescente dos filhos.
Fatologia: a maternagem racional; a maternagem encarada como empreendimento; a leitura de obras relacionadas ao tema; o isolamento momentâneo necessário à maternagem; o emburrecimento feminino na gestação humana; o lento recobrar da memória pós-parto; os limites educativos coerentes a serem estabelecidos; a paciência essencial na criação dos filhos; o ônus do não; a escolha da melhor forma de lidar com a birra da criança; a carga diária de dedicação; a hora de passar à criança a responsabilidade pelo autodidatismo; o apoio à criança junto à escola; a responsabilidade de fazer primeiro as obrigações escolares e depois obter o lazer; o constante acompanhamento dos desempenhos; a orientação para divergir das ideias e não dos professores; a orientação enfática para não desrespeitar os professores em sala de aula; o respeito aos mais velhos; a educação financeira; a orientação para gastos racionais; o estímulo permanente para fazer o próprio pé-de-meia; o cuidado com a alimentação desde a mais tenra idade; a flexibilidade racional dos pais; o acato das argumentações lógicas dos jovens; o corte das amizades geradoras de más influências; a dificuldade de estipular horários para a Internet; o computador-vilão quando não administrado pelos pais; os jogos virtuais viciantes; as redes sociais MSN, Facebook e Orkut, geradoras de fofocas e conflitos; a falta de interação saudável da família causada pelo isolamento ante as telinhas; a demonstração constante dos efeitos deletérios da adicção; o livre arbítrio do adolescente escolher o próprio método de conduzir os estudos; a demonstração permanente de carinho por parte dos pais; a importância da criança se sentir amada; a amizade entre pais e filhos; o ato de ensinar a ter discernimento; a instalação do holopensene doméstico da cultura geral; a certeza íntima de haver feito todos os esforços para a melhor criação; o fato de a maternagem racional não representar futuro garantido para o filho.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático; o autodesassédio permanente da mãe; a aplicação do arco voltaico craniochacral na criança em várias situações; a exteriorização de energias sadias na administração de conflitos com a criança; a entrada dos assédios pelo lado mais fraco em energias inundando o holopensene doméstico; o estímulo para a criança movimentar as próprias energias; a tenepes ajudando a amenizar a conturbação; o bom humor desassediante; os paravínculos entre a conscin-mulher e a consciex ressomante; a telepatia recorrente entre mãe e filho(a).
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo amor materno–amizade raríssima; o sinergismo laço biológico–laço multiexistencial; o sinergismo afetividade-racionalidade.
Principiologia: o princípio do exemplarismo pessoal (PEP) dos pais; o princípio da interdependência entre mãe e filho(a); o princípio da inseparabilidade grupocármica; o princípio da descrença (PD) constatado pelo laissez-faire.
Codigologia: o código de exemplarismo pessoal (CEP); o código pessoal de Cosmoética (CPC); o código grupal de Cosmoética (CGC); o estabelecimento de códigos sutis de comunicação entre mãe e filho(a).
Tecnologia: a técnica do morde-assopra; a técnica de substituir o presente fugaz pelo livro perene; a técnica de estudar para ensinar; a técnica de esperar a idade certa para realizar determinadas abordagens; a técnica de receber petardos e devolver esclarecimentos; a técnica da resignação ante o imutável no momento evolutivo da criança; a técnica da autatualização permanente ante a mudança acelerada das gerações; a técnica de manter-se firme ante decisão assertiva tomada e exposta.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico do estado vibracional; o laboratório conscienciológico do Curso Intermissivo (CI); o laboratório conscienciológico da imobilidade física vígil (IFV); o laboratório conscienciológico da autorganização; o laboratório conscienciológico da tenepes; o laboratório conscienciológico da desperticidade; o laboratório conscienciológico da Cosmoeticologia.
Colegiologia: o Colégio Invisível da Assistenciologia; o Colégio Invisível da Grupocarmologia; o Colégio Invisível da Conviviologia; o Colégio Invisível da Consciencioterapia; o Colégio Invisível dos Intermissivistas; o Colégio Invisível da Interassistenciologia; o Colégio Invisível da Proexologia.
Efeitologia: o efeito impactante das palavras da mãe; o efeito das ações da mãe-espelho; o efeito tardio dos ensinamentos diários; o efeito da sublucidez temporária da condição da maternidade; o efeito visível da maternagem racional no aumento do discernimento dos filhos; o efeito rebote da repressão; os efeitos da disponibilidade afetiva materna na saúde emocional do neonato.
Neossinapsologia: a construção de neossinapses relacionadas à maternagem.
Ciclologia: o ciclo do envelhecimento tornando a mãe, filha e a filha, mãe; o ciclo programação extrafísica da ressoma–proéxis intrafísica–neoperspectiva extrafísica.
Enumerologia: a evitação da ditadura doméstica; a evitação da permissividade; a evitação das respostas negativas sem explicações; a evitação de mentiras; a evitação do seguimento de padrões sociais; a evitação de maus exemplos; a evitação da falta de afeto.
Binomiologia: o binômio plantar hoje–colher amanhã; o binômio pai-mãe essencial ao equilíbrio da criança; o binômio ausência de castigo–presença de esclarecimento; o binômio assimilar reivindicação–exteriorizar compreensão; o binômio valorização da maternidade–autovalorização; o binômio quebra de confiança–perda de privilégio; o binômio amadurecimento biológico–discernimento comportamental.
Interaciologia: a interação mãe-filho(a) proporcionando o amadurecimento de ambos.
Crescendologia: o crescendo evolutivo gessom-gescon; o crescendo idade cronológica–idade mental; o crescendo orientação racional–favorecimento de escolhas acertadas.
Trinomiologia: o trinômio falta de perfil maternal–reciclagem do traço–resultado compensador; o trinômio ouvir-compreender-assistir; o trinômio motivador autorganização–disciplina–desempenho satisfatório; o trinômio apresentação de neoideia–debate caloroso–consenso; o trinômio suporte financeiro–babá de weekend–liberação para investimentos evolutivos.
Polinomiologia: o polinômio dedicação-paciência-afeto-perdão.
Antagonismologia: o antagonismo abandono / assistência ininterrupta; o antagonismo apedeutismo materno / discernimento nas abordagens; o antagonismo imposição de ideias / reavaliação da metodologia de criação; o antagonismo mãe camufladora dos problemas proeminentes / mãe lúcida quanto à realidade consciencial do filho(a); o antagonismo abordagens paliativas / abordagens eficazes; o antagonismo leniência / firmeza; o antagonismo liberdade / vigilância.
Paradoxologia: o paradoxo de irmãos criados iguais apresentarem resultados diferentes; o paradoxo do afeto incondicional da mãe exigir maior rigor na educação dos filhos; o paradoxo da relação complicada mãe-filho(a) poder promover acerto grupocármico.
Legislogia: a lei do maior esforço diário aplicado na educação dos filhos.
Filiologia: a leiturofilia; a debatofilia; a pesquisofilia; a logicofilia; a discernimentofilia; a cosmoeticofilia; a evoluciofilia.
Sindromologia: a maternagem racional eliminando a síndrome do ninho vazio; o descarte da síndrome da depressão pós-parto.
Maniologia: o combate à mania do consumismo juvenil; a evitação da mania de acobertar as rebeldias exacerbadas dos filhos; a cura da mania da compensação; o tratamento da mania da automutilação entre os adolescentes; a vigilância à mitomania; o esclarecimento quanto à toxicomania; o corte da doromania materna.
Mitologia: o mito do limite estabelecido–futuro garantido; o mito da mãe perfeita.
Holotecologia: a assistencioteca; a somatoteca; a ressomatoteca; a prioroteca; a cognoteca; a cosmoeticoteca; a evolucioteca.
Interdisciplinologia: a Maternologia; a Ginossomatologia; a Ressomatologia; a Seriexologia; a Reeducaciologia; a Conviviologia; a Grupocarmologia; a Interassistenciologia; a Cosmoeticologia; a Evoluciologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana inconsciente; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; as cobaias evolutivas mútuas; a conscin enciclopedista.
Masculinologia: o pai; o avô; o filho; o amparador intrafísico; o catalisador proexológico; o agente retrocognitor; o filho intermissivista; o atacadista consciencial; o compassageiro evolutivo; o cognopolita; o completista; o conscienciólogo; o epicon lúcido; o reciclante existencial; o macrossômata; o conviviólogo; o duplista; o proexista; o proexólogo; o reeducador; o exemplarista; o escritor; o intelectual; o tenepessista; o projetor consciente; o parapercepciologista; o pré-serenão vulgar; o tertuliano; o verbetólogo; o voluntário; o tocador de obras; o homem de ação.
Femininologia: a mãe; a avó; a filha; a amparadora intrafísica; a catalisadora proexológica; a agente retrocognitora; a filha intermissivista; a atacadista consciencial; a compassageira evolutiva; a cognopolita; a completista; a consciencióloga; a epicon lúcida; a reciclante existencial; a macrossômata; a convivióloga; a duplista; a proexista; a proexóloga; a reeducadora; a exemplarista; a escritora; a intelectual; a tenepessista; a projetora consciente; a parapercepciologista; a pré-serenona vulgar; a tertuliana; a verbetóloga; a voluntária; a tocadora de obras; a mulher de ação.
Hominologia: o Homo sapiens rationabilis; o Homo sapiens recyclans; o Homo sapiens epicentricus; o Homo sapiens retrocognitor; o Homo sapiens maternus; o Homo sapiens gruppalis; o Homo sapiens perdonator; o Homo sapiens semperaprendens.
V. Argumentologia
Exemplologia: maternagem racional primária = a condição de a mãe promover assistência qualificada ao filho(a) limitada à realidade intrafísica; maternagem racional avançada
= a condição de a mãe promover assistência qualificada ao filho(a), estando lúcida quanto à realidade multidimensional e multiexistencial.
Culturologia: a cultura de não deixar para a escola toda a responsabilidade pela educação dos filhos; a cultura da Mentalsomatologia; a cultura do Universalismo; a cultura da Cosmoeticologia.
Estímulos. Sob a ótica da Autexperimentologia, eis, na ordem alfabética, 10 exemplos de estímulos maternos ao abertismo consciencial e ao autodiscernimento da neoconscin:
01. Autorresponsabilidade: explicar o quanto de autorganização e autesforços são necessários aplicar nesta existência, adaptando as casuísticas à idade da criança.
02. Autossustento: ser incansável no esclarecimento da necessidade da obtenção do próprio pé-de-meia, questão difícil de ser entendida, quando há facilidades e fartura na vida da neoconscin.
03. Domínio energético: apresentar os benefícios advindos do trabalho com as próprias energias, demonstrando técnicas para chegar ao estado vibracional.
04. Educação: ensinar, pela autexemplificação, educação e cordialidade com todas as pessoas.
05. Estudo: mostrar os ganhos evolutivos provenientes do investimento no estudo.
06. Higienização: ensinar técnicas para manter a higienização holopensênica dos ambientes da casa, desde o quarto de dormir até o local das produções intelectuais.
07. Leitura: incentivar a leitura iniciando pelos livros de plástico usados na hora do banho até a criança se interessar pela formação da própria biblioteca.
08. Neossinapses: manter plantão assistencial à criança, gerando oportunidades de esclarecimentos e formação de neossinapses cosmoéticas.
09. Poliglotismo: favorecer o aprendizado de línguas estrangeiras, de modo natural e corriqueiro, desde os primeiros anos de vida da criança.
10. Tares: explicar a importância de saber calar no momento certo, permitindo a ausculta do outro e o consequente processo da interassistência.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a maternagem racional, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Acerto grupocármico: Grupocarmologia; Homeostático.
02. Aconchego: Psicossomatologia; Neutro.
03. Antimaternidade sadia: Invexologia; Homeostático.
04. Auteducabilidade: Parapedagogiologia; Neutro.
05. Autolucidez antecipada: Autolucidologia; Homeostático.
06. Barriga-de-aluguel: Cosmoeticologia; Nosográfico.
07. Currículo parental: Cuidadologia; Neutro.
08. Despertamento parapsíquico precoce: Parapercepciologia; Neutro.
09. Educação despertológica: Reeducaciologia; Homeostático.
10. Maternação: Evoluciologia; Neutro.
11. Maternagem ideativa: Mentalsomatologia; Neutro.
12. Maternidade lacrimogênica: Maternologia; Neutro.
13. Paravínculo: Psicossomatologia; Homeostático.
14. Pré-mãe: Interassistenciologia; Homeostático.
15. Princípio do exemplarismo pessoal: Cosmoeticologia; Homeostático.
EXERCER A MATERNAGEM RACIONAL REPRESENTA DEDICAÇÃO CONSTANTE DE, NO MÍNIMO, 20 ANOS, COM
PRÁTICAS FRATERNAS E ESCLARECEDORAS VISANDO OPORTUNIZAR EXISTÊNCIA COSMOÉTICA À NEOCONSCIN.
Questionologia. Você, leitora, na condição de mãe, sente-se motivada a agir racionalmente na criação dos próprios filhos, com a clara intenção de torná-los consciências autodiscernidoras? O quanto de esforço está disposta a aplicar nessa empreitada evolutiva?
Bibliografia Específica:
1. Herculano-Houzel, Suzana; O Cérebro em Transformação; revisores Antônio dos Prazeres; Neusa Peçanha; & Tereza Rocha; 220 p.; 6 caps.; 7 refs.; 20,5 x 14 cm; br.; Objetiva; Rio de Janeiro, RJ; 2005; páginas 13 a 218.
2. Shinyashiki, Roberto; Pais e Filhos Companheiros de Viagem: Uma Educação para a Felicidade; revisor Adriana Cristina Bairrada; 172 p.; 8 caps.; 21 x 14 cm; br.; Gente; São Paulo, SP; 2012; páginas 21 a 172.
3. Tiba, Içami; Quem ama educa!: Formando Cidadãos Éticos; revisores Eliel Silveira da Cunha; Carla Bitelli; & Maria Aiko Nishijima; 318 p.; 3 caps.; 18 refs.; 23 x 16 cm; br.; Atual; São Paulo, SP; 2007; páginas 47 a 296.
4. Vieira, Waldo; Homo sapiens pacificus; revisores Equipe de Revisores do Holociclo; 1.584 p.; 24 seções; 413 caps.; 403 abrevs.; 38 E-mails; 434 enus.; 484 estrangeirismos; 1 foto; 37 ilus.; 168 megapensenes trivocabulares; 1 microbiografia; 36 tabs.; 15 websites; glos. 241 termos; 25 pinacografias; 103 musicografias; 24 discografias; 20 cenografias; 240 filmes; 9.625 refs.; alf.; geo.; ono.; 29 x 21,5 x 7 cm; enc.; 3ª Ed. Gratuita; Associação Internacional do Centro de Altos Estudos da Conscienciologia (CEAEC); & Associação Internacional Editares; Foz do Iguaçu, PR; 2007; páginas 76 a 86.
L. G.