A docência autoconsciencioterápica é a prática da preceptoria ou ensino da Conscienciologia empregada pelo professor ou professora como base para promover em si os 4 passos do ciclo conscienciencioterápico autoinvestigação-autodiagnóstico-autenfrentamento-autossuperação, objetivando a remissão das imaturidades conscienciais pessoais, melhorando, assim, a qualidade da tares em sala de aula.
Você, leitor ou leitora, já vivenciou a autoconsciencioterapia durante a docência conscienciológica? Quais os benefícios obtidos através dela?
DOCÊNCIA AUTOCONSCIENCIOTERÁPICA
(AUTOCONSCIENCIOTERAPEUTICOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A docência autoconsciencioterápica é a prática da preceptoria ou ensino da Conscienciologia empregada pelo professor ou professora como base para promover em si os 4 passos do ciclo conscienciencioterápico autoinvestigação-autodiagnóstico-autenfrentamento-autossuperação, objetivando a remissão das imaturidades conscienciais pessoais, melhorando, assim, a qualidade da tares em sala de aula.
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O vocábulo docência vem do idioma Latim, docere, “ensinar; instruir; mostrar; indicar; dar a entender”. Surgiu no Século XX. O elemento de composição auto deriva também do idioma Grego, autós, “eu mesmo; por si próprio”. O termo consciência procede do mesmo idioma Latim, conscientia, “conhecimento de alguma coisa comum a muitas pessoas; conhecimento; consciência; senso íntimo”, e esta do verbo conscire, “ter conhecimento de”. Apareceu no Século XIII. A palavra terapia provém do idioma Francês, thérapie, derivada do idioma Latim Científico, therapia, e esta do idioma Grego, therapeía, “cuidado; atendimento; tratamento de doentes”. Surgiu em 1899.
Sinonimologia: 1. Professorado autoconsciencioterápico. 2. Docência autocurativa.
Neologia. As 3 expressões compostas docência autoconsciencioterápica, docência autoconsciencioterápica básica e docência autoconsciencioterápica avançada são neologismos técnicos da Autoconsciencioterapeuticologia.
Antonimologia: 1. Docência heteroconsciencioterápica. 2. Docência autoconscienciométrica. 3. Professorado estagnado.
Estrangeirismologia: o chaperon docente.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto ao autenfrentamento cosmoético.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da autoconsciencioterapia; o holopensene das mudanças evolutivas constantes; o holopensene dos autenfrentamentos autoimpostos; o holopense da desperticidade; o holopensene da saúde consciencial; a afinização com o holopensene dos paraconsciencioterapeutas; os taquipenses; a taquipensenidade; a pensenidade tarística do docente, diariamente alimentada através da autoconsciencioterapia.
Fatologia: a docência autoconsciencioterápica; o catalisador evolutivo; as mudanças de patamar interassistencial advindas da autoconsciencioterapia; a docência exemplarista colocando a autopesquisa à prova no set consciencioterápico; a condição de semperaprendente do docente autoconsciencioterapeuta; a importância dos feedbacks auxiliando no desenvolvimento do assistente; a superação das posturas monárquicas, exercidas pelo docente autoconsciencioterapeuta; a mudança de patamar evolutivo do docente; a descensão cosmoética servindo de peça-chave fundamental na maturidade consciencial; o ato de abrir mão do egão em prol da assistência; o posicionamento interassistencial cosmoético exercido pelo docente autoterapeuta; a autopesquisa diária sendo fundamental no processo autoconsciencioterápico.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático; a conexão com os paraconsciencioterapeutas, auxiliando no auto e heterodesassédio; o adentramento no processo consciencioterápico na Organização Internacional de Consciencioterapia (OIC) levantando a poeira multidimensional, possibilitando inúmeras reciclagens; o auxílio dos consciencioterapeutas e dos paraconsciencioterapeutas no alívio ou remissão das patologias e parapatologias da consciência; a ostensividade dos amparadores de função, no auxílio aos desassédios intraconscienciais; a docência servindo de vitrine multidimensional; a sinalética energética e parapsíquica pessoal enquanto ferramenta para o autodesassédio.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo consciencioterapia-autoconsciencioterapia; o sinergismo sinceridade-profundidade; o sinergismo vontade inquebrantável–autesforço perseverante; o sinergismo docência-autoconsciencioterapia; o sinergismo estado vibracional–tenepes; o sinergismo crise-crescimento; o sinergismo estado vibracional–autoconsciencioterapia.
Principiologia: o princípio da descrença (PD) auxiliando o docente na autoconsciencioterapia; o princípio de ser sempre tempo de se autopesquisar; o princípio de as ideias inatas do Curso Intermissivo (CI) servirem de propulsor evolutivo.
Codigologia: o código pessoal de Cosmoética (CPC) empregado ao modo de escudo da consciência; o código grupal de Cosmoética (CGC) auxiliando o grupo nas tomadas de decisões; o código pessoal de priorização evolutiva.
Teoriologia: a teoria da autocura.
Tecnologia: a técnica de não pensar mal de ninguém; a técnica da autoconsciencioterapia sendo fundamental no dia a dia do docente; a técnica da checagem holossomática, auxiliando no desassédio.
Voluntariologia: o voluntariado conscienciológico 24 horas por dia repercutindo na autoconsciencioterapia do docente; o voluntariado teático da tares; o voluntariado multidimensional; o voluntariado do docente itinerante, em prontidão para os desassédios; o aumento da força pessoal do voluntário após passar pela consciencioterapia.
Laboratoriologia: o labcon da autoconsciencioterapia constante.
Colegiologia: o Colégio Invisível da Consciencioterapia; o Colégio Invisível da Parapedagogiologia; o Colégio Invisível da Pararreurbanologia; o Colégio Invisível da Autocosmoeticologia; o Colégio Invisível da Autodespertologia; o Colégio Invisível da Autevoluciologia; o Colégio Invisível da Serenologia.
Efeitologia: o efeito da consciencioterapia repercutindo diretamente na profundidade autopesquisística do docente; o efeito de posicionar-se cosmoeticamente; o efeito fênix; o efeito dos rótulos conscienciológicos servindo de dinamizadores interassistenciais; o efeito da descensão cosmoética aumentando a profundidade autocognitiva do docente.
Neossinapsologia: as neossinapses advindas da autoconsciencioterapia; as neossinapses avançadas no acoplamento com os paraconsciencioterapeutas; as neossinapses traforistas, fruto da docência conscienciológica.
Ciclologia: o eterno ciclo jejunice-veteranice; o ciclo sementeira-colheita; o ciclo autoconsciencioterapia-tares; o ciclo consciencioterapia-autoconsciencioterapia; o ciclo autoconsciencioterapia-desperticidade.
Binomiologia: o binômio admiração-discordância; o binômio minipeça–responsabilidade interassistencial.
Interaciologia: a interação docência-autoconsciencioterapia; a interação evoluciente-consciencioterapeuta; a interação docência-consciencioterapia; a interação docência-tenepes; a interação autoconsciencioterapia-tenepes; a interação assertividade-cosmoeticidade; a interação autoconsciencioterapia–descensão cosmoética.
Crescendologia: o crescendo aluno-docente; o crescendo evoluciente-consciencioterapeuta; o crescendo evolutivo tacon-tares; o crescendo monovisão-cosmovisão; o crescendo assediador-amparador.
Trinomiologia: o trinômio autoconsciencioterapia-docência-desperticidade; o trinômio decisão-ponderação-ação; o trinômio acoplamento-acolhimento-impactoterapia.
Polinomiologia: o polinômio autoconsciencioterapia-recin-recéxis-tares; o polinômio docência-itinerância-autoconsciencioterapia-interassistência.
Antagonismologia: o antagonismo tacon / tares; o antagonismo fazer média / sinceridade evolutiva; o antagonismo guia amaurótico / amparador; o antagonismo guru / consciencioterapeuta; o antagonismo docente com complexo de superioridade / docente autoconsciencioterapeuta; o antagonismo superficialidade / autopesquisa; o antagonismo professor teoricão / professor teático.
Paradoxologia: o paradoxo de as autoconsciencioterapias pessoais repercutirem nas atitudes grupais; o paradoxo de o docente ser o mais assistido.
Politicologia: a liderocracia; a cosmoeticocracia; a exemplocracia; a teaticocracia; a lucidocracia; a parapoliticocracia; a interassistenciocracia.
Legislogia: a lei de causa e efeito; a lei do maior esforço autoconsciencioterápico auxiliando na mudança de patamar evolutivo do docente.
Filiologia: a autopesquisofilia; a assistenciofilia; a liderofilia; a maturofilia; a despertofilia; a teaticofilia; a ofiexofilia.
Fobiologia: a autopesquisofobia; a decidofobia; a assistenciofobia; a terapeuticofobia; a reciclofobia; a conviviofobia; a lucidofobia.
Sindromologia: a superação da síndrome de Gabriela; a síndrome da autossuficiência; a síndrome do veterano; a síndrome do herói.
Maniologia: a mania de não se autopesquisar; a mania de se achar o melhor.
Mitologia: o mito de o docente não cometer erros; o mito da heterocura.
Holotecologia: a desassedioteca; a lideroteca; a mentalsomatoteca; a despertoteca; a energoteca; a ofiexoteca; a serenoteca.
Interdisciplinologia: a Autoconsciencioterapeuticologia; a Assistenciologia; a Epicentrismologia; a Energossomatologia; a Autopesquisologia; a Recexologia; a Evoluciologia; a Mentalsomatologia; a Ofiexologia; a Serenologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista; a conscin líder; a conscin retrocognitora; a conscin harmonizadora; a conscin determinada; a conscin cooperadora; a conscin afetuosa; a minipeça interassistencial.
Masculinologia: o autoconsciencioterapeuta; o acoplamentista; o agente retrocognitor; o amparador intrafísico; o atacadista consciencial; o autodecisor; o intermissivista; o cognopolita; o compassageiro evolutivo; o completista; o comunicólogo; o conscienciólogo; o conscienciômetra; o consciencioterapeuta; o macrossômata; o conviviólogo; o duplista; o duplólogo; o proexista; o proexólogo; o reeducador; o epicon lúcido; o escritor; o evoluciente; o exemplarista; o intelectual; o reciclante existencial; o inversor existencial; o maxidissidente ideológico; o tenepessista; o ofiexista; o parapercepciologista; o pesquisador; o projetor consciente; o sistemata; o teletertuliano; o tertuliano; o verbetólogo; o voluntário; o tocador de obra; o homem de ação.
Femininologia: a autoconsciencioterapeuta; a acoplamentista; a agente retrocognitora; a amparadora intrafísica; a atacadista consciencial; a autodecisora; a intermissivista; a cognopolita; a compassageira evolutiva; a completista; a comunicóloga; a consciencióloga; a conscienciômetra; a consciencioterapeuta; a macrossômata; a convivióloga; a duplista; a duplóloga; a proexista; a proexóloga; a reeducadora; a epicon lúcida; a escritora; a evoluciente; a exemplarista; a intelectual; a reciclante existencial; a inversora existencial; a maxidissidente ideológica; a tenepessista; a ofiexista; a parapercepciologista; a pesquisadora; a projetora consciente; a sistemata; a teletertuliana; a tertuliana; a verbetóloga; a voluntária; a tocadora de obra; a mulher de ação.
Hominologia: o Homo sapiens professor; o Homo sapiens autoconscientiotherapicus; o Homo sapiens evolutiens; o Homo sapiens pathologicus; o Homo sapiens autocorrector; o Homo sapiens intrarticulator; o Homo sapiens exemplator; o Homo sapiens gregarius; o Homo sapiens holomaturologus; o Homo sapiens interassistens; o Homo sapiens invulgaris; o Homo sapiens mentalsomaticus.
V. Argumentologia
Exemplologia: docência autoconsciencioterápica básica = a aplicada emergencialmente, nos momentos de crise; docência autoconsciencioterapica avançada = a aplicada de modo profilático evitando manifestações imaturas.
Culturologia: a cultura da autoconsciencioterapia docente; a cultura do exemplarismo pessoal multidimensional.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a docência autoconsciencioterápica, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Assistência sem retorno: Interassistenciologia; Homeostático.
02. Autodesassedialidade diária: Despertologia; Homeostático.
03. Autorremissão avançada: Autoconsciencioterapia; Homeostático.
04. Autovigilância ininterrupta: Consciencioterapia; Homeostático.
05. Bastidores da aula de Conscienciologia: Parapedagogiologia; Neutro.
06. Bonde extrafísico: Maxiproexologia; Homeostático.
07. Comprometimento assistencial: Assistenciologia; Homeostático.
08. Confiança: Confianciologia; Homeostático.
09. Consciencioterapeuta: Consciencioterapia; Homeostático.
10. Desassediologia: Consciencioterapia; Homeostático.
11. Desrepressão docente: Parapedagogiologia; Homeostático.
12. Docência reconciliatória: Interassistenciologia; Homeostático.
13. Efeito fênix: Reciclologia; Homeostático.
14. Exemplarismo docente: Teaticologia; Homeostático.
15. Tara parapsíquica: Interassistenciologia; Homeostático.
A DOCÊNCIA AUTOCONSCIENCIOTERÁPICA PROMOVE
MUDANÇA DE PATAMAR EVOLUTIVO AO DOCENTE, TORNANDO-O GRADATIVAMENTE ASSISTENTE PROFISSIONAL
MULTIDIMENSIONAL, AMPLIANDO A TARA PARAPSÍQUICA.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, já vivenciou a autoconsciencioterapia durante a docência conscienciológica? Quais os benefícios obtidos através dela?
G. L. W.