A cultura científica é o cabedal de conhecimentos, habilidades, práticas, métodos e valores centrados na Ciência, expressa em paradigmas, padrões de comportamento, pensamentos, sentimentos e energias adotados pela conscin omnipesquisadora, homem ou mulher, individualmente ou em grupo.
Você, leitor ou leitora, busca divulgar o conteúdo dos experimentos do autolabcon, contribuindo com a cultura científica transcendente? Com qual frequência?
CULTURA CIENTÍFICA
(EXPERIMENTOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A cultura científica é o cabedal de conhecimentos, habilidades, práticas, métodos e valores centrados na Ciência, expressa em paradigmas, padrões de comportamento, pensamentos, sentimentos e energias adotados pela conscin omnipesquisadora, homem ou mulher, individualmente ou em grupo.
Tematologia. Tema central neutro.
Etimologia. A palavra cultura vem do idioma Latim, cultura, “ação de cuidar, tratar; venerar (no sentido físico e moral), e por extensão, civilização”. Surgiu no Século XV. A palavra científica procede também do idioma Latim, scientificus, de scientia, “conhecimento, saber; Ciência; Arte; habilidade; prenda”. Apareceu no Século XVI.
Sinonimologia: 1. Cultura pesquisística. 2. Cabedal metodológico. 3. Perspectiva científica.
Antonimologia: 1. Analfabetismo científico. 2. Anticientificidade. 3. Anticultura pesquisística. 4. Incultura. 5. Cultura superficial. 6. Cultura da alienação; cultura do ignorantismo. 7. Cultura pseudocientífica.
Estrangeirismologia: o background científico; o scientifically literate; o website howstuff-works; a escrita dos papers; o Philosophiae Doctor; o Projectarium; o Paraperceptarium.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à cosmovisão.
Filosofia: a Filosofia da Ciência; a Holofilosofia.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal investigativo; o holopensene institucional pesquisístico; os cognopensenes; a cognopensenidade; os didactopensenes; a didactopensenidade; os enciclopensenes; a enciclopensenidade; os grafopensenes; a grafopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os neopensenes; a neopensenidade; os ortopensenes; a ortopensenidade.
Fatologia: a matriz cultural; a sapiência investigativa; o autodesenvolvimento pesquisístico; o cientificismo; a abordagem fenomenológica; a mentalidade antidoutrinação; as biografias de cientistas; a História das Ciências; o amálgama científico árabe-grego-persa-indiano; o papel da tradução na transmissão das Ciências; a sociedade da informação; as instituições de pesquisa; a atmosfera pró-questionamento; a dimensão das verdades transitórias; a abstração mental; a autonomia intelectual; a articulação do pensamento na elaboração do saber científico; a ênfase na busca e não no fim somente; a diminuição das fronteiras geográficas; o incremento das habilidades relativas ao processo investigativo; a capacidade da leitura de gráficos, diagramas e fluxos; as análises quantitativa e qualitativa do cotidiano à disposição de qualquer pessoa; os modelos computacionais simulando sistemas complexos; a sensação de segurança gerada pelo entendimento do Universo; o estímulo ao raciocínio elaborado; a visão crítica sobre o mundo; o ato de saber diferenciar fato de imaginação; a publicação pseudocientífica; a interpretação da notícia científica; a conscientização para não deixar o esclarecimento nas mãos da indústria; a compreensão quanto aos limites da Ciência Convencional; o sensacionalismo sobre os fatos aparentemente normais; a divulgação científica contra-saúde e pró-lucro das indústrias alimentícia, bélica, farmacêutica e tabagista; os relatórios com critérios e vieses comprometidos pelo interesse de grupelhos; o cacoete do pseudesclarecimento científico; o respaldo teático da Academia na formação do jornalismo científico; a dinâmica social científica; a dificuldade de recuperar Ciências dos povos americanos e africanos após aculturação dos colonizadores; a despolitização do processo de construção e desenvolvimento tecnológico; os dogmas científicos; as dificuldades intrínsecas ao processo de decodificação e adequação do discurso científico; o preconceito de pesquisadores sobre o diálogo com o cidadão comum; o hermetismo dos pesquisadores de área específica de interesse; a superficialidade mal dissimulada pela pompa verbal; a necessidade de explicitação da contribuição dos centros de pesquisa à sociedade; o conservadorismo das publicações científicas tradicionais; o hiato entre Sociedade e revisores de conhecimento; o reconhecimento do erro enquanto trafor do pensamento científico; a popularização da Ciência; a visita ao museu enquanto educação não formal e não estruturada; a tetradimensionalidade dos institutos de pesquisa; o incentivo à consulta às bibliotecas públicas e online; a produção de pesquisa das universidades; a retenção de cérebros; o papel do livro didático na formação da cultura científica; o problema de a Ciência ainda ser apresentada pronta, acabada e inquestionável; a necessidade da renovação do Ensino de Ciências; a inclusão social e a redução do analfabetismo científico; o processo contínuo e necessário de problematização da realidade; a habilidade de responder à situação-problema em tempo real; o ato de saber como perguntar e onde procurar; o desafio do crescimento exponencial do conhecimento científico; a inserção de atividades de pesquisa à cultura cotidiana; o papel do Estado e da iniciativa privada no fomento à cultura científica; a criação de programas e campanhas permanentes de Ciência e Tecnologia; as instituições de pesquisa multidisciplinares direcionadas às diversas faixas etárias; o exercício ativo da cidadania; a apropriação pelo indivíduo do discurso científico; o entendimento do impacto das tecnologias na vida pessoal; os experimentos factíveis na própria vida humana; a Ciência presente no cotidiano; a apreensão do próprio habitat; a capacidade de admirar o mundo; o foco em áreas de interesse geral como saúde e meio ambiente; a sensibilidade crescente quanto aos impactos ambientais; o futuro da Ciência enquanto bem universal.
Parafatologia: a autexperimentação da vivência do estado vibracional (EV) profilático; o paradigma vigente influenciando a parapercepção; a dificuldade de a conscin destreinada realizar parobservação dos parafatos; a identificação de padrões e regularidades em outras dimensões; a hipótese das dimensões extrafísicas serem fontes de informação nas dimensões físicas; o estudo do conteúdo dos fenômenos parapsíquicos; a dissecção holossomática; a capacidade de pensamento ampliada pelo desbloqueio dos chacras encefálicos; a priorização da pesquisa da Megafenomenologia.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo curiosidade-organização; o sinergismo raciocínio intuitivo–raciocínio sistemático; o sinergismo máquina mentalsomática–máquina cerebral.
Principiologia: o princípio do método científico.
Codigologia: o código pessoal de Cosmoética (CPC) do pesquisador refletido na busca pela melhoria comum; o CPC do jornalista científico refletido na qualidade da reportagem científica; o CPC do professor de Ciências refletido na atualização constante; o CPC do orientador refletido no respeito ao direito autoral; o CPC do doutor refletido no desprendimento da eletronótica; o CPC do inventor refletido na consideração da propriedade intelectual; o CPC do cientista refletido no reconhecimento da falibilidade das próprias teorias.
Teoriologia: a eterna busca pela teoria unificadora perfeita.
Tecnologia: a técnica da observação participante.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico do Cosmograma.
Colegiologia: os Colégios Invisíveis das Ciências em geral; o Colégio Invisível da Conscienciologia.
Efeitologia: a interdisciplinaridade enquanto efeito do esgotamento da hiperespecialização; o efeito da alfabetização científica no aumento do desconfiômetro diante das notícias fabricadas; o efeito da falta de popularização do saber no enfraquecimento da disseminação científica; o efeito da desconexão da Ciência e do desenvolvimento interno tornando os países reféns de tecnologias importadas; o efeito do conhecimento científico na melhoria da qualidade de vida dos povos; o efeito do distanciamento do cidadão comum no desconhecimento da opinião pública em relação às Ciências; o efeito da compreensão das dimensões essenciais da atividade científica e tecnológica no meio social; o efeito da coerência interna na estabilidade e capacidade de assimilação de novos conhecimentos; o efeito da interdisciplinaridade na reunificação do conhecimento; o efeito dos obstáculos epistemológicos no avanço da humanidade.
Neossinapsologia: as neossinapses oriundas das retrocognições em áreas de Ciências; as neossinapses provenientes das precognições em áreas de Ciências.
Ciclologia: o ciclo de debates; o ciclo invenção-reinvenção; o ciclo teorização-experimentação; a avaliação do ciclo de vida de produtos e sistemas de produção.
Enumerologia: a alfabetização científica; a divulgação científica; a publicação científica; a comunidade científica; o discurso científico; a revolução científica; o jornalismo científico. O abertismo cultural; o acervo cultural; o catalisador cultural; a formação cultural; a matriz cultural; o berço cultural; a fissura cultural. O instituto de pesquisa; o laboratório; a universidade; o museu; a escola; o escritório; a casa. O seminário; a conferência; o colóquio; o congresso, a palestra; o intercâmbio; o turismo.
Binomiologia: o binômio Ciência-desenvolvimento; o binômio Ciência-economia; o binômio Ciência-poder; o binômio divulgação científica–cultura científica; o binômio produção científica–Zeitgeist; o binômio análise-interpretação; o binômio pergunta-conhecimento; o binômio diálogo-problematização; o binômio fato-imaginação; a busca inteligente do binômio cultura lógico-matemática–cultura humanista; o binômio pesquisa teórica–pesquisa experimental; o binômio pesquisa-ensino.
Interaciologia: a interação desenvolvimento científico–transformação social; a interação conhecimento científico–bem-estar social; os desafios da interação divulgador da Ciência–pesquisador; a interação produção científica–demanda da população; a interação tecnologia–mercado consumidor; a interação pessoa–objeto de estudo; a interação ritmo de produção científica–ritmo de inclusão do conhecimento nas escolas; a interação mentor-pupilo; a interação Ciência-Estado.
Trinomiologia: o trinômio classificação-organização-sistematização; o trinômio exatas-humanas-biológicas; o trinômio agricultura-indústria-informação; a proposta do trinômio Ciência-arte-cultura; o trinômio Ciência-Tecnologia-Sociedade; o trinômio acumulação de conhecimento–contiguidade–ruptura de paradigmas; o trinômio extrapolação-interpolação-interpretação das tendências; o trinômio curiosidade-perspicácia-persistência.
Polinomiologia: o polinômio questionamento-confirmação-complementação-negação-ampliação-esclarecimento; o polinômio produção-análise-interpretação-processos; o polinômio competência-habilidade-interdisciplinaridade-contextualização; o polinômio produção-difusão-ensino-educação; o polinômio sociedade–comunidade científica–setor produtivo–administração.
Antagonismologia: o antagonismo visão atualizada / visão estática do mundo; o antagonismo conhecimento científico / sistema de crenças; o antagonismo promoção do trabalho coletivo / promoção do nome do cientista homem; o antagonismo disputa científica / cooperação científica; o antagonismo evolucionismo / criacionismo; o antagonismo senso crítico / senso comum.
Politicologia: o panorama das políticas nacionais, regionais, setoriais ou institucionais de divulgação científica.
Legislogia: a lei da entropia; a lei da conservação de energia; a lei da seleção natural; a lei da gravitação universal; a lei de causa e efeito; a lei da ética cósmica.
Filiologia: a culturofilia; a cientificofilia; a bibliofilia; a conscienciofilia; a fitofilia; a tecnofilia; a zoofilia.
Fobiologia: a autopesquisofobia; a cognofobia; a epistemofobia; a experimentofobia; a heuristicofobia; a matematicofobia; a neofobia; a fenomenofobia; a fobia escolar.
Sindromologia: a síndrome do Ph.Deus; a síndrome da conscin eletronótica.
Mitologia: o mito de a Ciência demandar capacidades extraordinárias do indivíduo; o mito da Ciência complexa sem processo; o mito do salto científico; o mito da incapacidade de o pobre entender Ciência; o mito de o cidadão comum não se interessar por tecnologia; o mito dos países do Sul fadados à imitação e à eterna recepção de conhecimento; o mito da existência de antagonismo entre cultura científica e cultura humanística.
Holotecologia: a culturoteca; a ciencioteca; a cognoteca; a cosmoconsciencioteca; a experimentoteca; a heuristicoteca; a metodoteca; a pesquisoteca.
Interdisciplinologia: a Experimentologia; a Autoculturologia; a Culturologia; a Cosmovisiologia; a Cogniciologia; a Fenomenologia; a Filosofia; a Grafopensenologia; a História; a Interdimensionologia; a Mentalsomatologia; a Multidisciplinologia; a Multiculturologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a consciex pesquisadora; a conscin curiosa; a conscin tecnofílica; a conscin eletronótica; a conscin polímata; a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista.
Masculinologia: o acoplamentista; o amparador intrafísico; o agente retrocognitor; o cientista; o comunicólogo; o conscienciômetra; o escritor; o estudante; o intelectual; o intermissivista; o investigador; o jornalista; o maxidissidente ideológico; o mecenas; o orientador; o pesquisador; o Ph.Deus; o proexista; o proexólogo; o professor; o reeducador; o sistemata; o tertuliano; o verbetógrafo; o voluntário.
Femininologia: a acoplamentista; a amparadora intrafísica; a agente retrocognitora; a cientista; a comunicóloga; a conscienciômetra; a escritora; a estudante; a intelectual; a intermissivista; a investigadora; a jornalista; a maxidissidente ideológica; a mecenas; a orientadora; a pesquisadora; a Ph.Diva; a proexista; a proexóloga; a professora; a reeducadora; a sistemata; a tertuliana; a verbetógrafa; a voluntária.
Hominologia: o Homo sapiens scientificus; o Homo sapiens autolucidus; o Homo sapiens bibliophilicus; o Homo sapiens conscientiologus; o Homo sapiens experiens; o Homo sapiens intellectualis; o Homo sapiens intermissivista; o Homo sapiens mentalsomaticus; o Homo sapiens multiculturalis; o Homo sapiens perquisitor; o Homo sapiens phaenomenicus; o Homo sapiens verponista.
V. Argumentologia
Exemplologia: cultura científica fisicalista = a da consciência pesquisadora do ambiente físico enquanto realidade fundamental do Universo; cultura científica transcendente = a da consciência pesquisadora da multidimensionalidade enquanto realidade fundamental do Universo.
Culturologia: a cultura científica; a cultura pesquisística; a cultura acadêmica; a cultura da leitura; a cultura da autodidaxia; a cultura da comunicação; a cultura dos cafés; a cultura dos Círculos de Pensamento; a cultura conscienciocêntrica; o multiculturalismo cosmovisiológico; a cultura universalista; a mutação cultural; o dicionário cultural cerebral.
Prêmio. No âmbito da Intrafisicologia, importa mencionar 8 tipos de premiações brasileiras concedidas pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), na condição de instrumentos de valorização do trabalho realizado por estudantes e pesquisadores, aqui dispostas em ordem alfabética:
1. Pesquisador Emérito.
2. Prêmio Almirante Álvaro Alberto para Ciência e Tecnologia.
3. Prêmio Construindo a Igualdade de Gênero.
4. Prêmio de Fotografia – Ciência & Arte.
5. Prêmio Destaque na Iniciação Científica e Tecnológica.
6. Prêmio José Reis da Divulgação Científica e Tecnológica.
7. Prêmio Jovem Cientista.
8. Prêmio MERCOSUL de Ciência e Tecnologia.
Correlaciologia. À luz da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, em ordem alfabética, 100 termos correlacionados ao estudo do tema cuja compreensão denotativa aumenta o nível da cultura científica pessoal:
01. Abordagem.
02. Abstração.
03. Análise.
04. Argumento.
05. Averiguação.
06. Base.
07. Cálculo.
08. Característica.
09. Causalidade.
10. Ciência.
11. Classificação.
12. Coleta.
13. Comparação.
14. Comportamento.
15. Conceito.
16. Conhecimento.
17. Conjectura.
18. Consenso.
19. Consideração.
20. Controle.
21. Critério.
22. Crítica.
23. Cultura.
24. Dedução.
25. Definição.
26. Demonstração.
27. Descoberta.
28. Diagnóstico.
29. Dúvida.
30. Efeito.
31. Empirismo.
32. Ensaio.
33. Entropia.
34. Epistemologia.
35. Erro.
36. Especialidade.
37. Especulação.
38. Estado.
39. Estudo.
40. Evento.
41. Evidência.
42. Exame.
43. Exatidão.
44. Experiência.
45. Experimento.
46. Fato.
47. Fator.
48. Fenômeno.
49. Filosofia.
50. Forma.
51. Fórmula.
52. Fundamento.
53. Grandeza.
54. Hipótese.
55. Ideia.
56. Ideologia.
57. Incerteza.
58. Indicador.
59. Indução.
60. Instrumento.
61. Interpretação.
62. Interrogação.
63. Invenção.
64. Justificação.
65. Lógica.
66. Mateologia.
67. Medição.
68. Método.
69. Metodologia.
70. Observação.
71. Organização.
72. Paradigma.
73. Paradoxo.
74. Parâmetro.
75. Pergunta.
76. Pesquisa.
77. Piloto.
78. Planejamento.
79. Positivismo.
80. Previsão.
81. Princípio.
82. Problema.
83. Procedimento.
84. Prova.
85. Qualificação.
86. Questão.
87. Racionalismo.
88. Reflexão.
89. Refutação.
90. Registro.
91. Relativismo.
92. Replicação.
93. Técnica.
94. Tentativa.
95. Teoria.
96. Tese.
97. Teste.
98. Utilidade.
99. Validação.
100. Verificação.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a cultura científica, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Autocientificidade: Autocogniciologia; Homeostático.
02. Biblioteca: Mentalsomatologia; Neutro.
03. Cultura Conscienciocêntrica: Autoproexologia; Homeostático.
04. Culturologia: Intrafisicologia; Neutro.
05. Dicionário cerebral verponológico: Polineurolexicologia; Homeostático.
06. Divulgação científica: Comunicologia; Neutro.
07. Hipótese evolutiva: Evoluciologia; Neutro.
08. Lacuna da formação cultural: Experimentologia; Nosográfico.
09. Linguagem mentalsomática: Comunicologia; Homeostático.
10. Mateologística: Experimentologia; Nosográfico.
11. Matriz cultural: Holoculturologia; Homeostático.
12. Musa científica: Experimentologia; Neutro.
13. Paracientista: Experimentologia; Homeostático.
14. Ph.Deus: Perfilologia; Nosográfico.
15. Racionalidade rudimentar: Autodiscernimentologia; Neutro. A CULTURA CIENTÍFICA É ALCANÇADA E AMPLIADA POR
MEIO DA ALFABETIZAÇÃO PESQUISÍSTICA, DA TRANSIÇÃO DO FECHADISMO HERMENÊUTICO PARA O ABERTISMO E DA DEMOCRATIZAÇÃO DO SABER CIENTÍFICO.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, busca divulgar o conteúdo dos experimentos do autolabcon, contribuindo com a cultura científica transcendente? Com qual frequência?
Bibliografia Específica:
1. Coimbra, Sandra Gonçalves; A Formação de uma Cultura Científica no Ensino Médio: O Papel do Livro Didático de Física; 188 p.; 4 caps.; 28 ilus.; 28 tabs.; 98 refs.; Universidade de Brasília; Brasília, DF; 2007; páginas 12 a 56.
2. Machado, Cristina de Amorim; O Papel da Tradução na Transmissão da Ciência: O Caso do Tetrabiblos de Ptolomeu; 208 p.; 6 caps.; 1 enu.; 187 refs.; 21 x 14 cm; br.; Mauad X; Rio de Janeiro, RJ; 2012; páginas 19 a 47.
3. Porto, Cristiane de Magalhães; Org.; Difusão e Cultura Científica: Alguns Recortes; 230 p.; 10 caps.; 6 enus.; 1 ilus.; 167 refs.; 24 x 17cm; br.; EDUFBA; Salvador, BA; 2009; páginas 23 a 45, 75, 93, 113, 127, 149 a 167, 181 e 207.
4. Sasson, Albert; et al.; Cultura Científica: Um Direito de Todos; apres. Jorge Werthein; revisor Eduardo Perácio; 174 p.; 5 caps.; 1 E-mail; 36 enus.; 1 tab.; 114 refs.; UNESCO; Brasília, DF; Agosto, 2003; página 67.
5. Vieira, Waldo; Manual de Redação da Conscienciologia; revisores Alexander Steiner; et al.; 272 p.; 15 seções; 150 caps.; 148 abrevs.; 12 E-mails; 54 enus.; 274 estrangeirismos; 30 expressões idiomáticas portuguesas; 1 foto; 60 locuções do idioma espanhol; 85 megapensenes trivocabulares; 1 microbiografia; 30 pesquisas; 6 técnicas; 30 teorias; 8 testes; 60 tipos de artefatos do saber; 60 vozes de animais subumanos; 2 websites; glos. 282 termos; 605 refs.; 28 x 21 cm; br.; Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC); Rio de Janeiro, RJ; 1997; página 143.
Webgrafia Específica:
1. Cuadros, Jaime; & Sierra, Fabio Aldemar Gómez; Una Aproximación al Concepto de Calidad de Vida, en los Estudiantes Universitarios de Tunja; Artigo; Revista Cultura Científica; Instituto Universitário Juan de Castellanos; Colômbia; N. 1; 2001; 1 citação; 7 enus.; 3 fotos; 10 gráfs.; 1 microbiografia; 5 siglas; 2 tabs.; 13 notas; 17 refs.; disponível em: <http://www.revistasjdc.com/main/index.php/ccient/issue/view/7>; acesso em: 23.08.15; 20h05.
A. C.