O cotejo intelectualidade-emocionalidade é o ato, processo ou efeito de a conscin, homem ou mulher, comparar, confrontar, contrapor a própria consciência intelectual com a emocional, estabelecendo diferenças, divergências, discrepâncias ou sintonias entre os graus de maturidade psicossomática e mentalsomática com o objetivo de mapear sintomas e problemáticas destoantes no processo evolutivo pessoal, no decorrer da consecução da programação existencial.
Você, leitor ou leitora, mantém a vida equilibrada através da harmonia entre intelectualidade e emocionalidade? Ou alguma predomina sobre a outra, reduzindo o autodiscernimento quanto à evolução pessoal?
COTEJO INTELECTUALIDADE-EMOCIONALIDADE
(CONTRAPONTOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. O cotejo intelectualidade-emocionalidade é o ato, processo ou efeito de a conscin, homem ou mulher, comparar, confrontar, contrapor a própria consciência intelectual com a emocional, estabelecendo diferenças, divergências, discrepâncias ou sintonias entre os graus de maturidade psicossomática e mentalsomática com o objetivo de mapear sintomas e problemáticas destoantes no processo evolutivo pessoal, no decorrer da consecução da programação existencial.
Tematologia. Tema central neutro.
Etimologia. O termo cota vem do idioma Latim, quota, “a parte que toca a cada 1”, de quotas, “em que ou de que número”. Apareceu no Século XV. O vocábulo cotejo surgiu no Século XVII. O termo intelectualidade vem igualmente do Latim, intelectualitas, “faculdade de entender, inteligência”. Surgiu no Século XIX. O termo emocionalidade também provém do idioma Latim, emotionalis, e este do francês émotif, “emoção”, de motio, commotio; “movimento; perturbação”. Surgiu no Século XIX (1899).
Sinonimologia: 1. Confronto inteligência-emoção. 2. Paralelo intelectualidade-emotividade. 3. Comparação entre intelectualidade e emocionalidade. 4. Cotejo mentalsoma-psicossoma.
Neologia. As 3 expressões compostas cotejo intelectualidade-emocionalidade, cotejo trafarista intelectualidade-emocionalidade e cotejo traforista intelectualidade-emocionalidade são neologismos técnicos da Contrapontologia.
Antonimologia: 1. Incomparabilidade mentalsoma-psicossoma. 2. Incompatibilidade intelectualidade-emocionalidade. 3. Assincronicidade entre intelecto e emoção.
Estrangeirismologia: a intelligentia precoce; o mental power; o empressement evolutivo; a penetralia mentis; o long profile literário; a intelligentia pauca; o background cognitivo; a emoção ab imo pectore; o intelectual agindo com frisson emocional.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à Holomaturologia.
Megapensenologia. Eis 1 megapensene trivocabular relativo ao tema: – Emoção: trava intelectual.
Coloquiologia: o sabe-tudo; o curto de inteligência; o desmiolado; o selenita vivendo no mundo da Lua.
Citaciologia: – O pensamento é a semente da ação (Ralph Waldo Emerson, 1803–1882). Sem a emoção a razão fica incompleta (António Rosa Damásio, 1944–). A emoção não garante discernimento (Luis Paulo Costa, 1968–).
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da coexistência pacífica entre intelectualidade e emoção; o holopensene pessoal da harmonização mentalsoma-psicossoma; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; a evitação da autopensenidade dominada pela emocionalidade.
Fatologia: o cotejo intelectualidade-emocionalidade; o analfabetismo emocional; a inteligência emocional; a assimetria entre o destaque escolar e a autoinsegurança afetiva; a coexistência conflituosa entre a facilidade de escrever e a dificuldade de dialogar; o romantismo literário escondendo a recusa da autexposição afetiva; a competição pelos primeiros lugares na escola mitigando o ostracismo autoimposto; a disponibilidade intelectual, nem sempre cosmoética, em busca do paraíso perdido; a perda ou a conquista de amizades geradas pela condição de a pessoa ser escritora e ledora; a intelectualidade abafando a afetividade e a sexualidade; o sonho de pertencer às Academias de Letras; a ansiedade do intelectual por novidades; a discreta indignação ou inveja pelos acertos ou facilidades dos outros; o medo de perder o controle da criação intelectual; a tática obsoleta da conquista amorosa pela poesia; a emoção exacerbada em relação à própria criação artístico-intelectual; a falta de prioridade em relação às participações nos enfadonhos saraus literários; a pressão mesológica na infância desfavorecendo a dedicação à leitura; o difícil “divórcio” da literatura na adultidade, quando cultivada desde a infância; a visão curva, por trás do morro, com os óculos quebrados; a troca dos prazeres juvenis pelo estudo, leitura e reflexão; a nulificação da infância; a nulificação da juventude; as reaprendizagens necessárias.
Parafatologia: a falta da autovivência do estado vibracional (EV) profilático; a insciência dos parafatos; a ignorância quanto ao parapsiquismo; o esforço pessoal em entender a parafisiologia do psicossoma e do mentalsoma atuando na autodefesa emocional e intelectual.
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo intelecto sadio–emocionalidade sadia; o sinergismo eufemismo emocional–superficialismo intelectual; o sinergismo faculdade de compreender–potencialidade de interpretar; o sinergismo intelectualidade avançada–superdotação evolutiva; o sinergismo desempenho intelectual–desempenho consciencial; o sinergismo dileção inteligente–neoexpressão de ideias; o sinergismo grau de hiperacuidade–patamar de racionalidade; o sinergismo pluralismo-cooperação; o sinergismo intelectualidade adolescente–longevidade produtiva; o sinergismo saúde psicossomática–homeostase afetiva.
Principiologia: o princípio da descrença e da dúvida; o princípio do exemplarismo pessoal (PEP).
Codigologia: o código de posturas éticas; o código pessoal de Cosmoética (CPC).
Teoriologia: a teoria da motivação; a teoria das múltiplas inteligências; a teoria da genialidade evolutiva; a teoria da evolução crescente.
Tecnologia: a técnica de estar sempre 1 passo à frente.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da autorganização; o laboratório conscienciológico da imobilidade física vígil (IFV).
Colegiologia: o Colégio Invisível da Cosmoeticologia.
Efeitologia: o comportamento excêntrico como efeito de não haver equilíbrio ou harmonia na interação intelectualidade-emocionalidade.
Ciclologia: o ciclo do sentimento dirigindo a conduta e o elemento engajante do conhecimento; o ciclo emoção-fuga-choro-depressão; o ciclo infância ingênua–juventude intelectual–maturidade erudita–velhice produtiva; o ciclo infância ajustada–juventude estudiosa–maturidade reflexiva; o ciclo das neoideias e das neossinapses.
Enumerologia: a sabedoria previne o abalo; a compreensão inibe a reatividade; o atilamento embarga o estouvamento; a racionalidade refreia a precipitação; o discernimento impede o atabalhoamento; a erudição evita a afetação; a logicidade acautela a empolgação.
Binomiologia: o binômio retardamento mental–retardamento consciencial; o binômio racionalidade-intelectualidade; o binômio cosmovisão-detalhismo; o binômio admiração-discordância; o binômio associação mental–ortopensenidade; o binômio avanço intelectual–reação exagerada.
Interaciologia: a interação varejismo emocional–atacadismo intelectual; a interação intelecção-compreensão.
Crescendologia: o crescendo estimulação intelectual precoce–inteligência cognitiva; o crescendo infante ajuizado–jovem lúcido–adulto afetivo.
Trinomiologia: o trinômio Genética-Paragenética-Mesologia; o trinômio intelectualidade-comunicabilidade-parapsiquismo; o trinômio vontade-emoção-razão; o trinômio saúde intelectiva–autorreflexão–ato mentalsomático; o trinômio habilidade-destreza-desempenho; o trinômio instinto-razão-autodiscernimento; o trinômio-raciocínio-ação-decisão.
Polinomiologia: o polinômio apreensão–reflexão–interpretação–qualificação–resultado indubitável; o polinômio precocidade-agudização-hiperacuidade-criatividade; o polinômio vergonha (timidez)-raiva-medo-frustração-riso (humor); o polinômio expectativa-cobrança-ressentimento-superação.
Antagonismologia: o antagonismo gosto pela leitura / desgosto pela leitura; o antagonismo inocência infantil / maturidade cronológica; o antagonismo entorpecido intelectual / autodidata permanente; o antagonismo fisicalismo eletronótico / evolução holossomática; o antagonismo maturação mentalsomática / infantilização emocional.
Paradoxologia: o paradoxo do idoso com holopensene imaturo emocionalmente disperso, típico da juventude.
Politicologia: a política intelectual.
Legislogia: a lei do mínimo esforço para aprender; as leis organogênicas da Paragenética e dos retrossomas do passado multimilenar.
Filiologia: a neofilia; a intelectofilia; a bibliofilia.
Sindromologia: a síndrome do estrangeiro; a síndrome da dispersão; a síndrome da pressa; a síndrome do ansiosismo; a síndrome da ectopia afetiva (SEA); a síndrome da autovitimização; a síndrome do ostracismo adquirida pela invisibilidade artística.
Maniologia: a intelectomania; a mania artística.
Mitologia: o mito do ser perfeito; o mito da emoção superar a razão; o mito da intelectualdade ser apenas superdotação; o mito de todo intelectual ser considerado instável emocionalmente.
Holotecologia: a evolucioteca; a cognoteca; a administroteca; a intelectoteca; a comunicoteca; a filologoteca; a infoteca; a grafoteca.
Interdisciplinologia: a Contrapontologia; a Errologia; a Psicossomatologia; a Desviologia; a Raciocinologia; a Mentalsomatologia; a Parageneticologia; a Comunicologia; a Ressomatologia; a Lucidologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: o pré-serenão vulgar; a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista.
Masculinologia: o agente retrocognitor; o semperaprendente; o compassageiro evolutivo; o atacadista cultural; o intermissivista; o proexólogo; o invexólogo; o leitor contumaz; o verbetógrafo; o escritor precoce; o tocador de obra; o retomador de tarefa; o intelectual analfabeto emocional; o intelectual cascagrossa parapsíquico; o inadaptado escolar; o erudito eutímico.
Femininologia: a agente retrocognitora; a semperaprendente; a compassageira evolutiva; a atacadista cultural; a intermissivista; a proexóloga; a invexóloga; a leitora contumaz; a verbetógrafa; a escritora precoce; a tocadora de obra; a retomadora de tarefa; a intelectual analfabeta emocional; a intelectual cascagrossa parapsíquica; a inadaptada escolar; a erudita eutímica.
Hominologia: o Homo sapiens intellegens; o Homo sapiens perquisitor; o Homo sapiens neophilicus; o Homo sapiens emotionalis; o Homo sapiens immaturus; o Homo sapiens illucidus; o Homo sapiens homeostaticus.
V. Argumentologia
Exemplologia: cotejo trafarista intelectualidade-emocionalidade = o confronto pessimista quanto às capacidades mentaissomáticas e psicossomáticas, supervalorizando os trafares ou descompassos existentes entre as manifestações intelectuais e emocionais para justificar atrasos na consecução da programação existencial; cotejo traforista intelectualidade-emocionalidade
= o confronto otimista quanto às capacidades intelectuais e psicossomáticas, identificando e valorizando trafores e as harmonias existentes entre as manifestações intelectuais e emocionais para impulsionar a consecução da programação existencial.
Culturologia: a cultura da emoção sem intelectualidade; a cultura da erudição; a cultura da inteligência sem emoção; a cultura pessoal multimilenar.
Terapeuticologia. Sob a ótica da Consciencioterapia, eis o exemplo de 3 providências, na ordem alfabética, capazes de favorecer o ajustamento ou integração equilibrada entre intelectualidade e emocionalidade:
1. Antidistorção. Autossuperação das distorções antievolutivas ou prejudiciais produzidas no decorrer da existência.
2. Autocontrole. Eliminação das reações instintivas pessoais.
3. Autoposicionamento. Alinhamento e encaminhamento da programação existencial pessoal.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com o cotejo intelectualidade-emocionalidade, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e ho- mens interessados:
01. Acanhamento: Psicossomatologia; Nosográfico.
02. Administração da vida intelectual: Experimentologia; Homeostático.
03. Alienação: Intrafisicologia; Nosográfico.
04. Aptidão a conhecer: Autexperimentologia; Neutro.
05. Ato mentalsomático: Mentalsomatologia; Neutro.
06. Avanço mentalsomático: Mentalsomatologia; Homeostático.
07. Consciência platônica: Perfilologia; Nosográfico.
08. Desembaraço intelectual: Mentalsomatologia; Homeostático.
09. Frustração cosmoética: Psicossomatologia; Neutro.
10. Intelecção: Mentalsomatologia; Homeostático.
11. Intelectualidade adolescente: Parageneticologia; Homeostático.
12. Precocidade desperdiçada: Perdologia; Nosográfico.
13. Reação exagerada: Psicossomatologia; Nosográfico.
14. Satisfação ambígua: Psicossomatologia; Neutro.
15. Tendência inata: Parageneticologia; Neutro.
O DESCOMPASSO ENTRE EMOCIONALIDADE E INTELECTUALIDADE PODE ABRIR VAZIOS EXISTENCIAIS PASSÍVEIS DE CONSEQUÊNCIAS PERTURBADORAS PARA TODA
CONSCIN INTERESSADA EM AVANÇAR NA EVOLUÇÃO.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, mantém a vida equilibrada através da harmonia entre intelectualidade e emocionalidade? Ou alguma predomina sobre a outra, reduzindo o autodiscernimento quanto à evolução pessoal?
Bibliografia Específica:
01. Cury, Augusto Jorge; Inteligência Multifocal; 342 p.; 18 caps.; gloss 34 termos; 23 x 16 cm; br.; Cultrix; São Paulo, SP; 1998; páginas 38, 39, 41, 45, 48 a 50, 52, 61, 62, 67, 71, 78, 82, 87, 90, 94, 108, 109 e 206.
02. Damásio, António Rosa; O Erro de Descartes, Emoção, Razão e Cérebro Humano (Descartes’ Error: Emotion, Reason and Human Brain); trad. de Gora Vicente; & Gorgina Segurado; 334 p.; 1 E-mail; 13 enus.; 3 organogramas; 1 website; 16 refs.; 24 x 22 cm; br.; Cia. das Letras; São Paulo, SP; 1994; páginas 1 a 334.
03. Fuller, Steve; O Intelectual: O Poder Positivo do Pensamento Negativo (The Intellectual); revisor Argemiro de Figueiredo; trad. Maria Silveira Lobo; 160 p.; 25 caps.; 2 enus.; 1 microbiografia; 1 website; 62 refs.; 21 x 13 cm; br.; Relume Dumará; Rio de Janeiro, RJ; 2006; páginas 4 a 150.
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05. Gottman, John; & Claire, Joan de; Inteligência Emocional e a Arte de Educar nossos Filhos: Como Aplicar os Conceitos Revolucionários da Inteligência Emocional para Uma Compreensão da Relação Entre Pais e Filhos (The Heart of Parenting); pref. Daniel Goleman; revisores Isabel Cristina Aleixo; Tereza Fátima da Rocha; & Henrique Tarnaposky; trad. Adalgisa Campos da Silva; 232 p.; 7 caps.; 12 enus.; 1 tab.; 23 x 16 cm; br.; 7ª Ed.; Objetiva; Rio de Janeiro, RJ; 1997; páginas 15, 17, 27, 33, 35, 37, 109, 110 e 131.
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07. Jornal do Brasil; Redação; Emoção e Racionalidade; Diário; Caderno: Ideias & Livros; Rio de Janeiro, RJ; 06.04.96; páginas 2 a 5.
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09. Saltini, Claudio J. P.; Afetividade & Inteligência; apres. Orly Zucatto Mantovani de Assis; 144 p.; 8 caps.; Vol. 1; 1 E-mail; 1 foto; 1 microbiografia; 58 refs.; 23 x 16 cm; br.; DP & A; Rio de Janeiro, RJ; 1997; páginas 13, 14, 20, 35, 36, 79, 103, 124 e 125.
10. Vieira, Waldo, Projeciologia: Panorama das Experiências da Consciência Fora do Corpo Humano; revisores Alexander Steiner; et al.; 1.248 p.; 18 seções; 525 caps.; 150 abrevs.; 16 E-mails; 1 foto; 43 ilus.; 1 microbiografia; 1 sinopse; 2 websites; glos. 300 termos; 1.907 refs.; alf.; geo.; ono.; 28 x 21 x 7 cm; enc.; 4ª Ed. rev. e aum.; Instituto Internacional de Projeciologia e Conscienciologia (IIPC); Rio de Janeiro, RJ; 1999; páginas 285 a 292 e 320 a 324.
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www.recexis.org/index.php?option=com_content&view=article&id=39:sindrome&catid=4:publico&Itemid>=3; acesso em: 23.03.12.
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www.intelliwise.com.br/digital/39839723.pdf>; acesso em: 28.10.11.
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E. D.