A autorganização nos estudos é o emprego autoconsciente, disciplinado e contínuo das técnicas de planejamento, sistematização, antecipação e realização das ações ou rotinas multidimensionais de aprendizagem, conhecimento e pesquisa essenciais ao domínio da lucidez, visando à evolução da consciência.
Você, leitor ou leitora, utiliza-se das técnicas de autorganização nas práxis pessoais multidimensionais de aquisição de conhecimento? Possui entendimento da magnitude dos estudos na autevolução?
AUTORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS
(AUTORGANIZACIOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A autorganização nos estudos é o emprego autoconsciente, disciplinado e contínuo das técnicas de planejamento, sistematização, antecipação e realização das ações ou rotinas multidimensionais de aprendizagem, conhecimento e pesquisa essenciais ao domínio da lucidez, visando à evolução da consciência.
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O elemento de composição auto vem do idioma Grego, autós, “eu mesmo; por si próprio”. O vocábulo organização procede do idioma Francês, organiser, “tocar órgão”, e este do idioma Latim Medieval, organizare, de organum, “órgão; dispor de forma a tornar apto à vida; dotar de estrutura”. Apareceu no Século XVI. O termo estudo deriva do idioma Latim, studium, “trabalho; cuidado; zelo; vontade; desejo; favor; benevolência; ação de estudar; ocupação; profissão; doutrina; seita; escola; saga, gabinete de estudo; colégio; corporação”. Surgiu no Século XIII.
Sinonimologia: 1. Autodisciplina nos estudos. 2. Autossistematização nos estudos. 3. Autorganização no aprendizado. 4. Autorganização em prol da cognição. 5. Autoplanejamento detalhista nos estudos.
Neologia. As 3 expressões compostas autorganização nos estudos, autorganização primária nos estudos e autorganização avançada nos estudos são neologismos técnicos da Autorganizaciologia.
Antonimologia: 1. Autodesorganização nos estudos. 2. Desorganização pesquisística. 3. Autodesestruturação da sapiência. 4. Perfeccionismo nos estudos. 5. Heterorganização.
Estrangeirismologia: a compreensão do ultradian rhythm para otimizar o aprendizado; o warm-up effect; a progressão da autorganização nos estudos através do little by little; a utilização de mind maps; as to do lists.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à importância da autorganização para a Cogniciologia Evolutiva.
Citaciologia. Eis citação reflexiva associada ao tema: – Um país se faz com homens e livros (Monteiro Lobato, 1882–1948).
Proverbiologia. Eis provérbio relativo ao tema: – Mais vale uma hora de sábio que a vida inteira de tolo.
Ortopensatologia. Eis 5 ortopensatas, classificadas em 3 subtítulos, pertinentes ao assunto:
1. “Autorganização. Autorganização é otimização. Com peso e medida, governa-se a vida”.
2. “Estudo. Como repetimos: estudo, eis tudo”. “O estudo da autevolução é constituído, no mínimo, de audição, debate, leitura, escrita e acumulação de dados”.
3. “Mentalsoma. Os artefatos do saber são alimentos para o mentalsoma”. “O mentalsoma comanda o psicossoma (Mens agitat molem)”.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da autorganização; os ortopensenes; a ortopensenidade; os evoluciopensenes; a evoluciopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os cosmopensenes; a cosmopensenidade; os neopensenes; a neopensenidade; o holopensene pessoal da intelectualidade sadia; o holopensene pessoal da Reeducaciologia; a autorreeducação pensênica; o holopensene pessoal do autodomínio das emoções; a formação de holopensene propício aos estudos.
Fatologia: a autorganização nos estudos; a otimização dos estudos visando à evolução; o desenvolvimento do mentalsoma na condição de protótipo da evolução; a acalmia mental preparando terreno para os estudos; o método qualificado de assimilação do conhecimento; o estudo enquanto direito e dever das consciências; a realização pessoal através dos estudos; o amadurecimento da consciência e autocrescimento enquanto ser humano; a escola contribuindo para a formação moral, intelectual e ética dos educandos; o predomínio do mentalsoma, maturidade e discernimento, ante a emotividade; a aquisição da cosmovisão através do hábito diário de leitura, escrita e pesquisa; os trabalhos intelectuais norteando o enriquecimento mentalsomático; o estudo sendo constante durante toda a evolução; a práxis da lucidez nas vivências humanas; o bom relacionamento com os pais e com os colegas evolutivos; a maximização da organização nos estudos de modo a prever acontecimentos e evitar surpresas, assegurando a imperturbabilidade; o artifício potencializador da pesquisa; a pesquisa sistematizada; o cronograma dos estudos; o aumento da autocognição; a autocognição disciplinada; o cultivo da capacidade de memorizar; o desenvolvimento das memórias intrassomáticas com a prática dos estudos; a higiene do recinto; o descarte de bagulhos energéticos; o estudo sendo profilaxia da depressão; o planejamento pela conscin da própria existência, resultando em atos coesos, frutos das boas intenções e qualidade do autodiscernimento; a consecução dos megaêxitos finais; o estudo conduzindo à desperticidade; a transcendência do sistema de autorganização intrafisicológico; o progresso e propagação da autorganização nos estudos, em todos os níveis, tornando-se base da Serenologia.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático; a autorganização nos estudos definindo as companhias extrafísicas; a expansão da assistência extrafísica recebida; a Baratrosfera sendo o dédalo da ignorância; a recuperação de cons; a blindagem e assepsia energética do ambiente de estudo; as extrapolações paradidáticas; as interrogações cognitivas das Consciexes Livres (CLs); a conquista da liderança interassistencial pelo aprimoramento do mentalsoma e da teática da Cosmoética; a preparação para a vida em comunex evoluída; a autorganização como repelente natural de assediadores; a conquista do amparo extrafísico de função; a priorização evolutiva; a presença nos Cursos Intermissivos (CI).
III. Detalhismo
Sinergismologia: o sinergismo estudo-autevolução; o sinergismo autodeterminação-autorganização; o sinergismo autorganização espacial–autorganização consciencial; o sinergismo autorganização existencial–realização satisfatória da proéxis; o sinergismo autorganização-amparabilidade; o sinergismo autorganização–priorização evolutiva; o sinergismo autorganização ideativa–racionalidade máxima–holopensene do discernimento–maturidade consciencial; o sinergismo autorganização-assertividade-auteficácia; o sinergismo autorganização-parapercepção; o sinergismo autorganização–efeito intermissivo; o sinergismo homeostase holossomática–autorganização consciencial; o sinergismo planejamento-ação.
Principiologia: o princípio da autorganização evolutiva; o princípio da autorganização proexológica; a aplicação do princípio da inteligência evolutiva (IE); o princípio de não haver evolução sem educação; o princípio evolutivo do desenvolvimento mentalsomático; o estabelecimento do princípio do megafoco mentalsomático; o princípio da racionalidade evolutiva.
Codigologia: o código pessoal da Cosmoética (CPC) qualificando a autorganização; a pesquisa aplicada ao código pessoal de evolução.
Teoriologia: o 1% de teoria e os 99% de autexperiência; a teoria da otimização do tempo; a teática da vida humana organizada; a teoria do megafoco mentalsomático; a teoria do mentalsoma como sendo o paracorpo do autodiscernimento.
Tecnologia: a ampliação autocognitiva oriunda da sequência de experiências com a técnica da autorreflexão de 5 horas; a técnica da autorganização nos estudos; a técnica de viver evolutivamente; a técnica da reciclagem existencial (recéxis); a técnica do autodidatismo; as técnicas do Conscienciograma.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da autorganização; o laboratório conscienciológico da Mentalsomatologia; o laboratório conscienciológico da Evoluciologia.
Colegiologia: o Colégio Invisível da Autorganização; o Colégio Invisível da Autorreeducaciologia; o Colégio Invisível da Evoluciologia; o Colégio Invisível da Erudiciologia; o Colégio Invisível da Experimentologia; o Colégio Invisível da Energossomatologia; o Colégio Invisível da Mentalsomatologia; o Colégio Invisível dos Autopesquisologia.
Efeitologia: o efeito potencializador da autorganização; o efeito propulsor da autorganização para a realização da proéxis; os efeitos dos autopensenes na autorganização intrafísica; os efeitos gratificantes da autorganização na memória; os efeitos pacificadores da autorganização evolutiva; os efeitos surpreendentes da autorganização na autoconfiança e na assertividade; o efeito da autorganização sadia na vida alheia; o efeito da autorganização influenciando o autoposicionamento cosmoético; o efeito halo da organização pessoal.
Neossinapsologia: as neossinapses autorganizativas; as neossinapses decorrentes da autorganização visando à obtenção de resultados benéficos nos estudos.
Ciclologia: a autolucidez quanto ao ciclo evolutivo de autorganização consciencial; a autodisciplina no ciclo trabalhar-repousar; o ciclo autorganização psicomotora–autorganização energossomática–autorganização psicossomática–autorganização mentalsomática; o ciclo autorganização–autossatisfação–autoprodutividade; o ciclo infindável da autorganização; o ciclo mentalsomático priorização-autorganização-produção-motivação.
Enumerologia: a autorganização extraconsciencial; a autorganização higiênica; a autorganização didática; a autorganização cognitiva; a autorganização emocional; a autorganização pensênica; a autorganização prioritária.
Binomiologia: o binômio estudo-lazer; o binômio autodidatismo–hábitos saudáveis; o binômio autesforço-autevolução; o binômio autocognição-autevolução; a autorganização pelo binômio fluxograma-cronograma; o binômio autopesquisa dos trafares–autorganização dos trafores; o binômio autorganização extraconsciencial–autorganização intraconsciencial; o binômio autorganização–resultados positivos; o binômio autorganização-autossuperação; o binômio autorganização-autopesquisa.
Interaciologia: a interação soma-energossoma-psicossoma-mentalsoma; a interação autorganização-autolucidez-autorreciclagem; a interação autorganização dos meios–qualificação dos fins; a interação autorganização-equilíbrio; a interação ortopensenidade–autorganização holopensênica; a interação temperamento-autorganização; a interação autorganização nos estudos–desassédio mentalsomático.
Crescendologia: o crescendo autenfrentamento–autoconquistas evolutivas; o crescendo concentração-foco-compreensão; o crescendo estudar-compreender-experimentar-vivenciar-compartilhar; o crescendo reeducação autopensênica–retilinearidade pensênica; o crescendo educação formal–autodidatismo ininterrupto; o crescendo inteligência emocional–inteligência mentalsomática–inteligência evolutiva; o crescendo psicossoma-mentalsoma.
Trinomiologia: o trinômio acumulação informacional–saturação intelectiva–expansão mentalsomática; o trinômio autodiscernimento-autovivência-evolução; o trinômio discernimento–lucidez–bem estar; o trinômio disciplina-organização-racionalidade; o trinômio prioridade-continuísmo-megafoco; a vivência do trinômio autocrítica-autoincorruptibilidade-autorganização; o descarte do trinômio patológico autodesorganização-ansiosismo-impulsividade; o trinômio motivação-estratégia-autoconfiança.
Polinomiologia: o polinômio autocrítica-autoincorrupção-autorganização-autodesassédio; o polinômio autodeterminação-autorganização-autodomínio-automaturidade; o polinômio autorganização–assertividade cosmoética–abnegação–desperticidade; o polinômio autorganização–autoconfiança–autodomínio–estabilidade energética; o polinômio autorganização-meta-ação-autorreciclagem-autoqualificação; o polinômio coragem discernidora–autorganização pesquisística–linearidade mentalsomática–otimização proexológica; o polinômio vontade-intenção-definição-determinação-autorganização-neoconquista; o discernimento necessário no polinômio dúvida-hipótese-pesquisa-estudo-conclusão-ação; a autolucidez intelectual no polinômio atenção-concentração-cognição-memória.
Antagonismologia: o antagonismo estudo desassediador / estudo assediador; o antagonismo acídia / autorganização; o antagonismo autorganização / autodesorganização; o antagonismo autorganização / autodispersão; o antagonismo estudo pró-erudição / diversão pró-desleixo; o antagonismo estudar o desejado / estudar o necessário; o antagonismo autorreciclagem / autestagnação; o antagonismo educação convencional / reeducação autexemplificadora; o antagonismo inteligência evolutiva / ignorância evolutiva; o antagonismo autodidatismo / passividade intelectual; o antagonismo felicidade psicossomática / felicidade mentalsomática.
Paradoxologia: o paradoxo de a informática auxiliar à autorganização, mas também poder levar à dispersividade consciencial; o paradoxo da conscin inteligente, mas autocorrupta; o paradoxo cabeça cheia de pensamentos–vácuo intelectual.
Politicologia: a política da autorganização implantada na rotina pessoal desde a juventude; a política intelectual; a lucidocracia; a evoluciocracia; a cognocracia.
Legislogia: a lei do maior esforço aplicada à Mentalsomatologia; a lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB); a lei do maior esforço aplicada à autorganização nos estudos.
Filiologia: a autorganizaciofilia; a autorreeducaciofilia; a autorreciclofilia; a autevoluciofilia; a evoluciofilia; a mentalsomaticofilia; a raciocinofilia.
Fobiologia: a autossuperação das fobias; a intelectofobia; a fobia impedindo mudanças comportamentais e pensênicas; a reeducaciofobia; a autevoluciofobia.
Sindromologia: a superação da síndrome do transtorno obsessivo compulsivo (TOC); a eliminação da síndrome da dispersão consciencial; a evitação da síndrome do déficit de atenção; a autossuperação das síndromes estagnadoras da evolução; a prevenção da síndrome da apriorismose; a ultrapassagem da síndrome da preguiça mental; a profilaxia da síndrome do ansiosismo.
Maniologia: a autocorrupciomania; a mania de defender maus hábitos pessoais; a mania de procrastinar hábitos evolutivos; a mania da desatenção impedindo o desenvolvimento dos estudos; a mania de pensenizar desordenadamente.
Mitologia: a autossuperação dos mitos quanto à intelectualidade pessoal; a eliminação dos mitos, preconceitos, convencionalismos e dogmas; o mito da autoqualificação sem dedicação; o mito da evolução consciencial sem autesforço; o mito da falta de tempo encobrindo a ausência de foco; a eliminação dos mitos em geral através da vivência teática da IE; a libertação das mitologias milenares pelo autoconhecimento teático organizado.
Holotecologia: a evolucioteca; a mentalsomatoteca; a prioroteca; a metodoteca; a ciencioteca; a administroteca; a cognoteca; a atencioteca.
Interdisciplinologia: a Autorganizaciologia; a Pensenologia; a Discernimentologia; a Evoluciologia; a Autofocologia; a Experimentologia; a Lucidologia; a Autopesquisologia; a Autorreeducaciologia; a Autocogniciologia; a Autodeterminologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; a conscin enciclopedista; o ser autorganizado; a pessoa de classe média; a conscin autocentrada.
Masculinologia: o intelectual; o reciclante; o intermissivista; o pesquisador; o inversor existencial; o exemplarista; o evoluciólogo; o homem de ação; o administrador de ideias de ponta, o sistemata; o atacadista consciencial; o polímata; o professor; o pensador; o erudito; o homem reflexivo; o autodecisor.
Femininologia: a intelectual; a reclicante; a intermissivista; a pesquisadora; a inversora existencial; a exemplarista; a evolucióloga; a mulher de ação; a administradora de ideias de ponta; a sistemata; a atacadista consciencial; a polímata; a professora; a pensadora; a erudita; a mulher reflexiva; a autodecisora.
Hominologia: o Homo sapiens mentalsomaticus; o Homo sapiens rationalis; o Homo sapiens teaticus; o Homo sapiens intellectualis; o Homo sapiens reflexivus; o Homo sapiens autolucidus; o Homo sapiens intellegens; o Homo sapiens organisatus; o Homo sapiens attentus; o Homo sapiens prioritarius; o Homo sapiens autodidacticus.
V. Argumentologia
Exemplologia: autorganização primária nos estudos = o autoplanejamento e aplicação de técnicas no campo do aprendizado formal e intrafisicalista; autorganização avançada nos estudos = o autoplanejamento e aplicação de técnicas no campo do aprendizado considerando a multidimensionalidade, as bioenergias e a pensenidade.
Culturologia: a cultura da produtividade intelectual interassistencial; a eliminação dos idiotismos culturais desde a infância; a cultura da autorganização; a cultura do estudo; a cultura mentalsomática; a cultura da autorreeducação; a cultura da otimização autevolutiva.
Técnicas. Segundo a Autorganizaciologia, eis, por exemplo, 24 posturas ou procedimentos técnicos otimizadores dos estudos, em ordem alfabética:
01. Abertismo. O estado de abertismo intelectual do pesquisador conduz à soltura mentalsomática, facilitando a amplitude da autoconsciencialidade, sem apriorismose, interiorose, conservantismo, mitificação, neofobia, misoneísmo, provincianismo ou normose, em todas as abordagens científicas das pesquisas realizadas.
02. Alimentação. A ingestão de determinados alimentos ajuda a memória, a atenção e combate os radicais livres. O ovo, fonte de colina, produz o neurotransmissor acetilcolina importante para memória e aprendizado.
03. Autopesquisa. A avaliação da forma pessoal de estudo possibilita a identificação do melhor método de aprendizado e promove o aperfeiçoamento contínuo.
04. Conscienciograma. O teste de autavaliação, conscienciograma, voltado para a mensuração ampla da maturidade consciencial, prepara o pesquisador para conhecer a realidade consciencial, o grau de Cosmoética alcançada, os atributos pessoais e o momento evolutivo, dinamizando o foco dos estudos da autevolução.
05. Curso Intermissivo. A ampliação das lembranças da autoparaprocedência cursista prepara a conscin para a realização da megarreciclagem autevolutiva e consuma o foco nos estudos indispensáveis à persecução da proéxis e primordiais à intensificação da assistencialidade do pesquisador.
06. Debates produtivos. A troca de experiências entre pesquisadores da Conscienciologia, com primazia da Cosmoeticologia e da inteligência evolutiva, proporciona espaço potencializador ao avanço da autoconscientização cosmológica.
07. Desconexão. Os aparelhos eletrônicos e as redes sociais, normalmente, viciam e desviam a atenção. Ao estudar, eles devem estar distantes e desconectados para manter o foco no ofício.
08. Dinâmicas. A participação nas dinâmicas parapsíquicas promove o desenvolvimento do parapsiquismo lúcido, do epicentrismo consciencial, do auto e heterodesassédio, da hiperacuidade consciencial e da interassistencialidade multidimensional teática, funcionando enquanto arrimo do pesquisador empenhado com a autorganização nos estudos.
09. Duplismo. A aplicação da técnica da dupla evolutiva (DE) pelo casal de pesquisadores, homem e mulher, com base na união cosmoética e na prática da interassistencialidade, propicia a produção de gescons sinérgicas às proéxis pessoais e grupais, visando à conquista do compléxis a 2.
10. Estado vibracional. A prática do EV, antes e depois das sessões de estudo, ajuda na blindagem energética do ambiente e na desassimilação das energias provenientes de evocações, facilitando a conexão com os amparadores extrafísicos e o parapsiquismo mentalsomático.
11. Exercícios. As atividades físicas são cruciais para a manutenção da saúde e do bem-estar. Durante os exercícios aeróbicos, são liberadas substâncias aliviadoras do estresse e controladoras da ansiedade.
12. Interesse. O hábito contínuo de estudo gera prazer natural. Com isso, o interesse por essa atividade amplia-se, otimizando o aprendizado e desenvolvendo a intelectualidade.
13. Invéxis. A técnica da inversão existencial (invéxis) permite a aplicação de todo o cabedal dos esforços holossomático, pensênico, autocrítico, evolutivo e cosmoético e do aprendizado haurido no dia a dia intrafísico no desencadear da maturidade consciencial, a fim de alcançar o completismo existencial.
14. Laboratórios. Os laboratórios conscienciológicos constituem base intrafísica propícia ao estabelecimento de conexão multidimensional destinada à dinamização da autopesquisa, captação de verpons e reciclagens existenciais (recéxis), a partir da heurística do pesquisador, com a resolução de problemas, análise de fatos e parafatos, e produção de neoverpons.
15. Manobras energéticas. Os cursos, a exemplo do 40 Manobras Energéticas, da Associação Internacional de Parapsiquismo Interassistencial (ASSIPI), possibilita o conhecimento de técnicas de manipulação das energias, permitindo ao pesquisador atingir a condição energética necessária à práxis pesquisística voltada à evolução consciencial.
16. Organização. A distribuição e organização de todo o material necessário na mesa antes de iniciar o estudo evita distrações.
17. Otimização. O uso de instrumentos úteis para o registro das experiências e dos dados pesquisísticos, tais como planilhas, programas informáticos e gráficos, otimiza a organização da pesquisa, escrita e dedução das hipóteses e resultados.
18. Parautobiografia. O registro, análise e estudo sistemático dos parafatos particulares das fases intermissivas do pesquisador produz documentação hábil para atilada anamnese consciencial, permitindo a definição do autofoco pesquisístico.
19. Pausas. O cérebro foca em atividades, ininterruptamente, por 90 minutos. Após isso, o rendimento e concentração decaem. Pausas entre 5 e 10 minutos potencializam o estudo.
20. Projeções. As projeções conscientes (PCs) proporcionam a experimentação das neoverpons da Conscienciologia, contribuindo para a vivência lúcida do princípio da descrença (PD)
e das autorreciclagens evolutivas racionais e lógicas, primordiais à evolução consciencial.
21. Respiração. A respiração correta e bem feita ajuda na acalmia mental e aumenta a oxigenação do cérebro e dos tecidos.
22. Sono. As noites bem dormidas ajudam na concentração e fixação do conteúdo, além de evitar a perda do foco no dia seguinte.
23. Tares. O comprometimento ao voluntariado consciencial, vinculado a grupo ou instituição empenhada na tarefa do esclarecimento (tares), com base no princípio da descrença, no maxifraternismo, no antibelicismo e no Universalismo, conduz o pesquisador à estrutura cosmoética do maxiorganismo interassistencial.
24. Visita à Holoteca. As pesquisas elaboradas sob a primazia da Holotecologia ampliam substancialmente o domínio do pesquisador nas searas da Cogniciologia e da Cosmovisiologia.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a autorganização nos estudos, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Acalmia mental: Mentalsomatologia; Homeostático.
02. Administração da vida intelectual: Experimentologia; Homeostático.
03. Apriorismose: Parapatologia; Nosográfico.
04. Autodesorganização: Parapatologia; Nosográfico.
05. Autodidatismo: Parapedagogiologia; Neutro.
06. Autorganização consciencial: Autorganizaciologia; Neutro.
07. Autorganização livre: Intrafisicologia; Homeostático.
08. Autorganização psicomotora: Autexperimentologia; Neutro.
09. Avanço mentalsomático: Mentalsomatologia; Homeostático.
10. Cosmovisiologia: Cosmoconscienciologia; Homeostático.
11. Estudiosidade: Autodiscernimentologia; Neutro.
12. Inteligência evolutiva: Autevoluciologia; Homeostático.
13. Ortopensenidade: Cosmoeticologia; Homeostático.
14. Práxis parapedagógica: Parapedagogiologia; Homeostático.
15. Soltura mentalsomática: Experimentologia; Homeostático.
A AUTORGANIZAÇÃO NOS ESTUDOS, ALIADA À LUCIDEZ
NAS VIVÊNCIAS COTIDIANAS, É MOLA PROPULSORA
FUNDAMENTAL PARA O DESENVOLVIMENTO MENTALSOMÁTICO, INDISPENSÁVEL À EVOLUÇÃO CONSCIENCIAL.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, utiliza-se das técnicas de autorganização nas práxis pessoais multidimensionais de aquisição de conhecimento? Possui entendimento da magnitude dos estudos na autevolução?
Bibliografia Específica:
1. Ribeiro, Lair; Como Passar no Vestibular; revisor Umberto Figueiredo Pinto; 242 p.; 26 caps.; 9 citações; 165 enus.; 3 fotos; 20 x 14 cm; br.; Editora Objetiva; Rio de Janeiro, RJ; 1997; páginas 108, 117, 127, 149, 197, 200, 201 e 217.
2. Vieira, Waldo; Léxico de Ortopensatas; revisores Equipe de Revisores do Holociclo; 2 Vols.; 1.800 p.; Vols. 1 e 2; 1 blog; 652 conceitos analógicos; 22 E-mails; 19 enus.; 1 esquema da evolução consciencial; 17 fotos; glos. 6.476 termos; 1.811 megapensenes trivocabulares; 1 microbiografia; 20.800 ortopensatas; 2 tabs.; 120 técnicas lexicográficas; 19 websites; 28,5 x 22 x 10 cm; enc.; Associação Internacional Editares; Foz do Iguaçu, PR; 2014; páginas 234 a 236, 475, 634, 915, 963, 1.074 e 1.278.
S. E.