A parceria pedagógica é a reunião de conscins afins para alcançar o objetivo comum de ensinar ou ministrar a educação no contexto didático da reeducação consciencial ou da inteligência evolutiva (IE) multidimensional.
Você, leitor ou leitora, participa de alguma parceria pedagógica? Como se posiciona quanto a tal assunto evolutivo?
PARCERIA PEDAGÓGICA
(REEDUCACIOLOGIA)
I. Conformática
Definologia. A parceria pedagógica é a reunião de conscins afins para alcançar o objetivo comum de ensinar ou ministrar a educação no contexto didático da reeducação consciencial ou da inteligência evolutiva (IE) multidimensional.
Tematologia. Tema central homeostático.
Etimologia. O vocábulo parceiro vem do idioma Latim Imperial, partiarius, de pars, “parte; quinhão; porção; espécie (parte de gênero); banda; lado; modo de viver”. Surgiu no Século XI. A palavra parceria apareceu no Século XIII. O termo pedagógico deriva do idioma Grego, paidagogikós, “pedagógico”, constituído pelos elementos de composição paîs, “filho; filha; criança”, e agogós, “que guia, conduz”. Surgiu no Século XIX.
Sinonimologia: 1. Parceiragem pedagógica. 2. Emparceiramento pedagógico. 3. Parceria parapedagógica. 4. Companhia pedagógica. 5. Coalizão pedagógica. 6. Sociedade pedagógica.
Cognatologia. Eis, na ordem alfabética, 14 cognatos derivados do vocábulo parceria: coparceria; desemparceirada; desemparceirado; desemparceiramento; desemparceirar; desparceirar; emparceirada; emparceirado; emparceiramento; emparceirar; parceira; parceirada; parceiragem; parceiro.
Neologia. As 3 expressões compostas parceria pedagógica, parceria pedagógica amadora e parceria pedagógica profissional são neologismos técnicos da Reeducaciologia.
Antonimologia: 1. Desemparceiramento. 2. Desunião. 3. Autodidatismo. 4. Autodidaxia.
Estrangeirismologia: a education partnership; os recursos da Internet; o modus operandi didático dinâmico.
Atributologia: predomínio das faculdades mentais, notadamente do autodiscernimento quanto à holomaturidade da Comunicologia Pedagógica.
II. Fatuística
Pensenologia: o holopensene pessoal da Parapedagogiologia; os evoluciopensenes; a evoluciopensenidade; os lucidopensenes; a lucidopensenidade; os grafopensenes; a grafopensenidade; os didactopensenes; a didactopensenidade; os paradidactopensenes; a paradidactopensenidade; as aquisições evoluídas nas práticas laborativas no holopensene da educação; a convergência pensênica pró-tares.
Fatologia: a parceria pedagógica; os grupos de estudos e pesquisas; o fato de toda consciência, em tese, ser cobaia, estudante e professor em relação a outras conscins; as coautorias nas megagescons escritas; a produção grupal dos esclarecimentos evolutivos; as equipes de trabalho coesas; as afinidades eletivas; as conscins do mesmo nível do grupo evolutivo; a importância dos artefatos do saber na aprendizagem dos saberes evolutivos; os recursos investigativos à mão; a Holoteca do CEAEC; o Holociclo; o ofício indispensável de lecionar; a prática pedagógica; os ganchos didáticos expandidos pelos parceiros docentes; os megadicionários cerebrais dos docentes perante os minidicionários cerebrais dos discentes; as memórias oralizadas e escritas; a operatividade da intimidade laboriosa; as várias especialidades entrosadas, de acordo com os múltiplos especialistas, ampliando a cosmovisão do generalismo; a riqueza das experiências vividas na sala de aula; o acervo dos registros das vivências capazes de enriquecer os programas letivos; os 99%
de vivências didáticas e práticas docentes sobrepujando o 1% das teorias; as interações dos potenciais dos docentes potencializando as interações dos potenciais do grupo de parceiros pedagógicos; a publicação de antologias técnicas por meio das parcerias pedagógicas; o aparo das arestas 2 Enciclopédia da Conscienc iologia dos egos, executado pelas concessões cosmoéticas, gerando obviamente reflexos vigorosos de esclarecimento nos estudantes e no próprio educandário, potencializando a evolução geral; os hábitos sadios e as rotinas úteis na vida pedagógica teática, diuturna, multidimensional; a parceria fundamental própria da dupla parceira e parceiro; a proéxis com coparceria; as produções eficazes com parcerias; a eliminação das distâncias temporal e intelectual entre os parceiros pedagógicos; as interrelações interdisciplinares nas parcerias intersetoriais; a coparticipação prolífica na comunidade de bens evolutivos; a articulação dos projetos em parceria; o interesse comum; a confiança recíproca; o respeito mútuo; os desafios do trabalho em parceria; as regras e os limites das ações parceiras; os esquemas de cooperação pedagógica; a conjugação dos esforços didáticos; o intercâmbio de experiências docentes; o fortalecimento das interrelações; a aprendizagem interpares; a codocência; a coterapia; a coautoria; a corresponsabilidade; a parceria ganha-ganha; a via educativa de mão-dupla.
Parafatologia: a autovivência do estado vibracional (EV) profilático; a sinalética energética e parapsíquica pessoal; as parcerias energéticas; os conteúdos evolutivos e parapsíquicos além dos curriculares convencionais; a parceria equipin-equipex no labor de reeducação planetária em curso.
III. Detalhismo
Sinergismologia: a motivação do professor arrasta, pelo exemplo, o aluno à motivação sinérgica pelo estudo; a motivação do professor arrasta, pelo exemplo, o professor-colega-parceiro à maior motivação sinérgica pelo estudo e a pesquisa; o sinergismo parceria-afinidade; o sinergismo dos holossomas entrosados para fins educacionais comuns.
Principiologia: o princípio da descrença; o princípio da evolução conjunta; o princípio da interdependência evolutiva.
Codigologia: o amálgama prolífico do ego pessoal e do ego profissional por meio do código pessoal de Cosmoética (CPC); o amálgama ainda mais prolífico do ego pessoal com os egos do grupo por meio do código grupal de Cosmoética (CGC).
Teoriologia: a teoria da evolução por meio dos autesforços.
Tecnologia: a técnica de viver evolutivamente; a integração de tecnologias evolutivas.
Voluntariologia: o voluntariado educativo.
Laboratoriologia: o laboratório conscienciológico da Evoluciologia.
Colegiologia: o Colégio Invisível da Parapedagogiologia; o Colégio Invisível dos Reeducadores.
Efeitologia: os efeitos das parcerias pedagógicas na otimização da aprendizagem; o efeito positivo dos bons exemplos evolutivos do professor ou professora.
Neossinapsologia: as neossinapses relativas à recuperação dos cons magnos; as neossinapses derivadas das reflexões compartilhadas.
Ciclologia: o ciclo causas-efeitos; o ciclo formação-estruturação-sustentação das parcerias pedagógicas; o ciclo planejamento-consecução-acompanhamento-avaliação dos resultados das ações parceiras.
Enumerologia: as parcerias agrícolas; as parcerias marítimas; as parcerias ideais; as parcerias evolutivas; as parcerias energéticas; as parcerias cosmoéticas; as parcerias produtivas. A parceria escola-família; a parceria escola-comunidade; a parceria escola-museu; a parceria escola-saúde; a parceria escola-empresa; a parceria escola-ONG; a parceria escola-universidade.
Binomiologia: o binômio (dupla) líder-liderado na aprendizagem; o binômio oportunidade de parceria–oportunidade de sinergia; o binômio parceria exitosa–intercooperação prolífica.
Interaciologia: a interação trabalho pesquisístico–trabalho docente; a interação autoconfiança-heteroconfiança.
Crescendologia: o crescendo estudante-docente; o crescendo curso da formação–prática da docência; o crescendo professorando-professor; o crescendo prática discente–prática docente; o crescendo pesquisador–autor publicado.
Trinomiologia: o trinômio vivenciar-estudar-lecionar; o trinômio (trio) adulto-estudante-professor; o trinômio executivo organograma-fluxograma-cronograma.
Polinomiologia: o polinômio avisar-instruir-treinar-habilitar.
Antagonismologia: o antagonismo formação cultural / barbárie literal.
Paradoxologia: o paradoxo do megafoco desencadeado pela educação cosmovisiológica.
Politicologia: a democracia pura; a política da educação pública; a consolidação da política de parcerias.
Legislogia: a lei do maior esforço evolutivo.
Filiologia: a neofilia.
Holotecologia: a administroteca; a pedagogoteca; a epicentroteca; a comunicoteca; a recexoteca; a sociologicoteca; a convivioteca.
Interdisciplinologia: a Reeducaciologia; a Parapedagogiologia; a Grupocarmologia; a Evoluciologia; a Comunicologia; a Cogniciologia; a Pesquisologia; a Mentalsomatologia; a Priorologia; a Intercompreensiologia.
IV. Perfilologia
Elencologia: a conscin lúcida; a isca humana lúcida; o ser desperto; o ser interassistencial; a conscin enciclopedista.
Masculinologia: o acoplamentista; o agente retrocognitor; o amparador intrafísico; o atacadista consciencial; o autodecisor; o intermissivista; o cognopolita; o compassageiro evolutivo; o completista; o comunicólogo; o conscienciólogo; o conscienciômetra; o consciencioterapeuta; o macrossômata; o conviviólogo; o duplista; o duplólogo; o proexista; o proexólogo; o reeducador; o epicon lúcido; o escritor; o evoluciente; o exemplarista; o intelectual; o reciclante existencial; o inversor existencial; o maxidissidente ideológico; o tenepessista; o ofiexista; o parapercepciologista; o pesquisador; o projetor consciente; o sistemata; o tertuliano; o verbetólogo; o voluntário; o tocador de obra; o homem de ação; o parceiro pedagógico; o coparceiro tarístico.
Femininologia: a acoplamentista; a agente retrocognitora; a amparadora intrafísica; a atacadista consciencial; a autodecisora; a intermissivista; a cognopolita; a compassageira evolutiva; a completista; a comunicóloga; a consciencióloga; a conscienciômetra; a consciencioterapeuta; a macrossômata; a convivióloga; a duplista; a duplóloga; a proexista; a proexóloga; a reeducadora; a epicon lúcida; a escritora; a evoluciente; a exemplarista; a intelectual; a reciclante existencial; a inversora existencial; a maxidissidente ideológica; a tenepessista; a ofiexista; a parapercepciologista; a pesquisadora; a projetora consciente; a sistemata; a tertuliana; a verbetóloga; a voluntária; a tocadora de obra; a mulher de ação; a parceira pedagógica; a coparceira tarística.
Hominologia: o Homo sapiens reeducator; o Homo sapiens magister; o Homo sapiens paedagogus; o Homo sapiens partiarius; o Homo sapiens excitator; o Homo sapiens intermissivista; o Homo sapiens intellectualis; o Homo sapiens philologus; o Homo sapiens scriptor; o Homo sapiens divulgator; o Homo sapiens polymathicus; o Homo sapiens argumentator; o Homo sapiens socialis; o Homo sapiens interassistens; o Homo sapiens democraticus; o Homo sapiens perquisitor; o Homo sapiens catalyticus; o Homo sapiens mutator; o Homo sapiens cognopolita; o Homo sapiens articulator; o Homo sapiens progressivus. 4 Enciclopédia da Conscienc iologia
V. Argumentologia
Exemplologia: parceria pedagógica amadora = a reunião básica de ensino entre autodidatas e pesquisadores independentes ou avulsos; parceria pedagógica profissional = a reunião avançada de ensino entre docentes de instituições ou educandários legalmente constituídos.
Culturologia: a Paraculturologia da Reeducaciologia; a cultura da cooperação.
Taxologia. Sob a ótica da Reeducaciologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 12 categorias de parcerias em geral:
01. Parceria assistencial / competitiva.
02. Parceria estratégica / desordenada.
03. Parceria firmada / espontânea.
04. Parceria integral / parcial.
05. Parceria intelectual / operacional.
06. Parceria oficial / informal.
07. Parceria pacífica / bélica.
08. Parceria permanente / circunstancial.
09. Parceria promissora / perniciosa.
10. Parceria pública / privativa.
11. Parceria sólida / frágil.
12. Parceria voluntária / financeira.
VI. Acabativa
Remissiologia. Pelos critérios da Mentalsomatologia, eis, por exemplo, na ordem alfabética, 15 verbetes da Enciclopédia da Conscienciologia, e respectivas especialidades e temas centrais, evidenciando relação estreita com a parceria pedagógica, indicados para a expansão das abordagens detalhistas, mais exaustivas, dos pesquisadores, mulheres e homens interessados:
01. Agente desencadeador: Evoluciologia; Homeostático.
02. Amplificador da consciencialidade: Holomaturologia; Homeostático.
03. Autoconsciencialidade: Holomaturologia; Homeostático.
04. Comunidade Conscienciológica Cosmoética Internacional: Conviviologia; Homeostático.
05. Desbarbarização da Humanidade: Reeducaciologia; Homeostático.
06. Escala das prioridades evolutivas: Evoluciologia; Homeostático.
07. Gancho didático: Comunicologia; Neutro.
08. Holofilosofia: Holomaturologia; Homeostático.
09. Inteligência evolutiva: Autevoluciologia; Homeostático.
10. Macroconsciencialidade: Reeducaciologia; Neutro.
11. Nível desenvolvimental: Autevoluciologia; Homeostático.
12. Pentatlo duplista: Duplologia; Homeostático.
13. Primado evolutivo: Autevoluciologia; Homeostático.
14. Radicação vitalícia na Cognópolis: Ressomatologia; Homeostático.
15. Reeducação social: Reeducaciologia; Homeostático.
A PARCERIA PEDAGÓGICA POTENCIALIZA O APRENDIZADO DOS PARCEIROS EM MÚLTIPLAS DISCIPLINAS, SEJA QUANTO AOS FATOS INTRAFÍSICOS SIMPLES OU AOS
PARAFATOS ENVOLVENDO A MULTIDIMENSIONALIDADE.
Questionologia. Você, leitor ou leitora, participa de alguma parceria pedagógica? Como se posiciona quanto a tal assunto evolutivo?